调查:因疫情宅家 超九成大学生有不同程度社交焦虑

原标题:调查:因疫情宅家 超九成大学生有不同程度社交焦虑

从今年1月29日教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学 , 学生在家不外出、不聚会、不举办和不参加集中性活动开始 , 大学生们宅家学习的效率 , 就成为社会公众关注的焦点 。 网络上 , 各种大学生宅家学习“指南”的点击率 , 分分钟蹿上热搜榜前十的位子 。

日前 , 东华大学团委发起了一项关于大学生疫情期间学习、健康、生活情况的调研 , 654名大学生参与其中 。

“疫情期间 , 大学生们的学习方式、生活方式等都遭到了不同程度的冲击 , 这对学生们身心健康、学习效果和生活状态都可能产生重大影响 。 ”共青团东华大学委员会书记沈洁告诉采访人员 。

从已有的新闻报道来看 , 一些家庭陷入了孩子与父母吵架、冷战 , 双方“相看两生厌”的状态 。 此外 , 此前有研究显示 , 社交焦虑的发生趋于年轻化且发生率逐年上升 , 约16%的大学生报告有“比较严重的社交焦虑” , 并影响他们的基本生活 。 “因此 , 我们觉得有必要特别关注大学生们宅家的情况 。 ”沈洁说 。

报告显示 , 现阶段 , 约七成的同学网课学习以直播课和录课为主 , “先看录课、再进行直播讲解”只是其中较小的部分 。 同学们在上网课期间的出勤情况较好 , 有77.5%的同学会按要求出勤每一节课 。 但相较于线下课程 , 超过八成的同学无法完全掌握老师讲解的知识 , 或多或少存在疑惑 。 这说明网课的形式对同学们的学习效率确实存在一定影响 。

在解决线上学习出现的问题时 , 77.9%的同学会自己查找资料 , 58.7%的同学合理利用学习软件 , 60.6%的同学会选择与同学讨论 。 值得注意的是 , 只有31.2%的同学选择直接询问老师 。 这是大学生与中小学生网课的较明显区别 , 他们更倾向于自主学习 , 而不是与老师互动 。

在被问到“每天时间分配情况”时 , 有19.4%的学生表示 , 自己大部分时间都用于学习 , 但仍有26.9%的学生表示“大部分时间用于娱乐” 。 值得注意的是 , 有1.3%的学生“只学习不娱乐” , 还有5%的学生“只娱乐不学习” , 47.5%的学生“学习和娱乐时间各占一半” 。

宅家学习 , 虽然能让学生较为合理地分配娱乐和学习时间 , 但也存在容易让人懈怠、容易受其他因素影响的问题 。 比如 , 53.1% 的同学表示容易受游戏等因素的诱惑 , 学习态度时好时差 , 容易被干扰;有51.9%的同学对自己的时间规划感觉一般 , 有31.9%的同学对自己的时间管理不满意 。


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