早教英语“抢跑”背后乱象多：教师资质成谜，监管尚处空白( 二 )
早教英语行业处在“幼儿期” ， 监管空白应尽快填补
相关人士认为 ， 目前早教英语行业市场处于混乱期 ， 相应的教材、师资等方面缺少标准 ， 在监管方面尚处空白 。
采访人员调查发现 ， 目前涉及早教英语培训机构多以教育培训中心、教育咨询公司名义在工商部门注册后进行商业运营 ， 工商部门无法对此类机构的办学标准、师资准入、监督考核做出客观评价 ， 而教育部门没有相关审批权 ， 更是没有权限进行管理 ， 导致此行业陷入“几不管”的空白地带 。
山西省太原市第十二中教研室副主任孟娟表示 ， 国际化英语教学有利于儿童在语言学习和思维视野方面的发展 ， 前提是外教需要有合格的资质和相关教育背景 。 若是聘请一些“来路不明”的外教作为早教英语培训机构的牟利噱头 ， 甚至所采用的教材不科学、不正规 ， 都不利于孩子进行系统英语学习 ， 教学效果会大打折扣 。
“早教英语的目的是为了让孩子更好地成长 ， 如果一定要在入学前教孩子什么 ， 应该是自理能力、学习及行为习惯、社会适应能力等 ， 学会符合孩子成长规律的知识 。 ”兰州大学高等教育研究院副教授王茜表示 。
王茜建议 ， 相关部门应当加强外籍专家就业平台建设 ， 一方面为拥有专业技能的人才创造便利条件 ， 更好满足外语培训等行业的巨大需求；另一方面早教机构的规范化归根结底离不开法律的约束 ， 尽快完善相关法律法规 ， 加强早教英语市场监管力度 ， 才能逐步解决问题 。
【早教英语“抢跑”背后乱象多：教师资质成谜，监管尚处空白】（原题为《步步领先变为步步入坑？早教英语“抢跑”背后乱象多》）
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