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独品一鸣|人类婴幼儿时期的记忆，都被“封存”到哪里了？


北京联盟_本文原题：人类婴幼儿时期的记忆 ， 都被“封存”到哪里了？
相信大多数人都有这样的经历 ， 也就是说 ， 大多数人在2岁到3岁之前都记不住很多事情 ， 即使在年龄大了以后还记得一些事情 ， 但也相当模糊 。 科学家称这种现象为“幼年记忆缺失” 。 但是 ， 孩子们的学习能力很强 。 在生命的头两年里 ， 孩子们已经掌握了许多复杂的可以受用终身技能 ， 比如走路、说话和识别人脸 。 但是幼儿们是怎么忘记童年记忆的呢？
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记忆被堵在了“桥”上
一个多世纪以来 ， 心理学家一直试图揭开这个谜团 。 现在普遍认为“童年失忆症”的出现只是因为人在童年时期还没有形成建构记忆和描述事件的能力 ， 所以当时的记忆很难保留 。
上世纪80年代 ， 科学家们改变了“幼年记忆缺失”的研究方法 。 科学家不再从成年人那里收集他们的童年记忆 ， 而是直接开始关注儿童 。 研究表明 ， 2至3岁的儿童记忆非常微弱 ， 很容易消失 。 这是为什么呢？
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美国埃默里大学的科学家帕特里夏·鲍尔（Patricia Bauer）专注于人脑的生理结构 。 在人脑中 ， 有两种主要的结构与记忆的产生和储存有关 。 它们被称为前额叶皮层和海马体 。 海马体被认为具有巩固和强化记忆的功能 。
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它将体验中产生的记忆转化为成长期的记忆 。 科学家一直认为海马体及其周围的皮层在早期发育成熟 。 然而 ， 直到最近十年左右 ， 人们才清楚地发现 ， 在这一地区有一个叫做齿状回的小区域 ， 要到人们4到5岁时才成熟 。 齿状回起着桥梁的作用 ， 周围结构的信号通过它到达海马体的其余部分 。 因此 ， 在这一部分尚未得到发展和完善之前 ， 人们的记忆将无法转化成长中的记忆 。
自我意识帮助“固定”记忆
英国兰开斯特大学科学家马克·豪认为 ， “童年失忆”现象需要等待人们的自我意识消失 。 自我意识在出生后18-24个月出现 。 这时 ， 孩子们开始意识到“我”的独特性 ， 自我意识的出现就发生在记忆开始“固定”的时候 。
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豪设计了一系列实验来证实他的观点 。 其中一个实验是通过观察一些孩子是否在镜子中认出自己来测试他们是否有自我意识 。 要知道镜子里的形象是自我意识的公认标志；第二步是给这些孩子看一只玩具毛绒狮子 ， 然后把它放在一个有几个抽屉的陈列柜里；几个星期后 ， 孩子们被一个一个带进实验室 ， 然后问他们是否还记得狮子“打盹”的抽屉在 。 结果 ， 被认为有自我意识的孩子更容易记住狮子在哪个抽屉里 ， 而没有自我意识的孩子表现得很差 。
这个实验表明 ， 自我意识有助于我们组织记忆 ， 使我们更容易回忆起它们 。 然而 ， 科学家也发现 ， 在我们有了自我意识之后 ， 人类的记忆在很长一段时间内仍然是模糊的 ， 这说明自我意识并不能完全使我们的记忆变得清晰 。
还需要一样东西——语言
从这个角度来看 ， 肯定还有其他因素 ， 这应该解释为什么我们有了自我意识后 ， 记忆仍然处于模糊状态 。 新西兰奥塔戈大学的哈林·海恩是一位研究儿童和青少年记忆能力的科学家 ， 他认为语言是影响记忆的因素 。
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她邀请了一些2-4岁的孩子玩一个特殊的单词玩具 ， 并记录了他们玩玩具时所说和理解的单词 。 六个月后 ， 她又和孩子们谈起了“过去” 。 原来孩子们还记得这场游戏 ， 并再次描述了这次经历 。 虽然六个月过去了 ， 孩子们可以使用的单词数量也急剧增加 ， 但他们在谈论游戏时没有使用新单词 ， 但他们仍然使用六个月前学过的单词 。 海恩总结道：“儿童描述事件的能力与他们在事件发生时的语言发展有关 。 ”换句话说 ， 我们最早的记忆依赖于我们最早的语言来修复它 。


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