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老师|6首形容师恩的古诗，如蜡烛、如春蚕、如细雨，每一首都感人至深

有许多经典古诗 ， 经常被借用来赞美老师的奉献 ， 形容师恩的深重 ， 因为引用的非常贴切 ， 深入人心 ， 引用意比原意更为人所熟知 。
蜂
唐 罗隐
不论平地与山尖 ， 无限风光尽被占 。采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜？
老师|6首形容师恩的古诗，如蜡烛、如春蚕、如细雨，每一首都感人至深
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罗隐是晚唐诗人 ， 《蜂》是他写的一首非常著名的咏物诗 ， 收入《唐诗三百首》 。此诗借“蜜蜂”这一辛勤采蜜的意象象征辛辛苦苦的“劳动者” ， 不论是平地还是山尖 ， 哪里都充斥着蜜蜂采蜜的忙碌身影 ， 好不容易采得百花酿成了蜂蜜 ， 这劳动成果却不一定是自己能享受的 ， 诗歌本意是传达对劳者不获、获者不劳之不平现实的鞭挞 。现在经常被引用来赞美老师 ， 用勤劳的蜜蜂赞美老师辛勤忙碌、不为自己只为学生奉献的精神 。
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节 ， 当春乃发生 。随风潜入夜 ， 润物细无声 。野径云俱黑 ， 江船火独明 。晓看红湿处 ， 花重锦官城 。
老师|6首形容师恩的古诗，如蜡烛、如春蚕、如细雨，每一首都感人至深
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杜甫这首《春夜喜雨》最让人拍案叫绝的是颔联的一句“随风潜入夜 ， 润物细无声” 。这场春雨是一场好雨 ， 在春天的夜晚 ， 随风而至 ， 悄无声息 ， 滋润万物 ， 可是 ， 无声的春雨却被观察细致入微的诗人听到了 ， 他听着雨声 ， 一直在想象春雨给大地带来的惊喜变化而无法入眠 ， 诗人在想象 ， 第二天起来一看 ， 锦官城一定将是一片万紫千红 ， 繁花似锦 。无私的春雨潜移默化地滋润洗礼着大地万物 ， 就像老师无私奉献、熏陶教育学生一样 ， 这句诗用来赞美老师可以说是再贴切不过了 。
己亥杂诗
清 龚自珍
浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯 。落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。
老师|6首形容师恩的古诗，如蜡烛、如春蚕、如细雨，每一首都感人至深
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离开多年生活的京城 ， 一方面对故友和过往依依不舍 ， 因此心中充溢着 “浩荡离愁” ， 但另一方面又欣喜于终于逃出了牢笼 ， 因此行为上却是吟鞭东指的豪情万丈 。可即便从此远涉天涯、放浪形骸 ， 自己又何尝是一个无情之人呢？最后一句反用陆游的词“零落成泥碾作尘 ， 只有香如故 。”表达了自己即便化作春泥也不能忘记报效国家的一腔热情 。落红 ， 已经脱离了花枝 ， 但并不是因为无情 ， 而是要化作春泥 ， 培育新的花朵 ， 用来赞美老师用一生心血培育祖国下一代的无私精神 。
奉和令公绿野堂种花
唐 白居易
绿野堂开占物华 ， 路人指道令公家 。令公桃李满天下 ， 何用堂前更种花 。
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白居易这首诗本意就是赞美老师的 ， 绿野堂是唐代中书令裴度的住宅 ， 绿野堂建成之后 ， 便占尽了万物的精华 ， 路人都知道这里是裴令公的家 。裴令公的学生如桃李一样 ， 遍布天下 ， 哪还用得着在门前屋后种花呢？运用借代手法 ， 以桃李代学生 ， 赞美老师桃李满天下、芳名远播 ， “桃李满天下”也是现在引用最广的一句用来赞美老师的话 。
无题
唐 李商隐
相见时难别亦难 ， 东风无力百花残 。春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 。晓镜但愁云鬓改 ， 夜吟应觉月光寒 。蓬莱此去无多路 ， 青鸟殷勤为探看 。
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