弥合|女足播种者｜菜地改造足球场，体育弥合留守儿童的心理创伤( 二 )
顾培英于是决定把他收进足球队在学校住读 ， “好让他在身边一直看着” ， 终于在长期的沟通和努力之下 ， 孩子的成绩有了好转 ， 也不再逃学 。
另一名学生则是因为常被同学叫绰号 ， 经常和人打架 ， 难以相处 ， 顾培英于是也把他也招进了足球队 ， “也是想把他放在视线里 ， 看紧他不要惹事 。 ”
“在足球队训练以后 ， 他自己也慢慢爱上了足球 ， 通过平时生活的交流和场上比赛的配合 ， 也学会了理解别人 ， 和别人交流 。 ”
谈起这些因为足球而有了积极改变的孩子 ， 顾培英的语气中满是欣慰 。
“交流多了以后 ， 我慢慢了解到了一些孩子调皮厌学的原因 ， 如果没有足球 ， 我可能永远不知道他们调皮厌学的原因 。 ”
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【弥合|女足播种者｜菜地改造足球场，体育弥合留守儿童的心理创伤】女孩们的足球表现更好
通过足球 ， 得到教育的不仅是孩子 ， 也有老师们自己 。
顾培英还记得几年前第一次带队去打校园足球联赛 ， 因为紧张和太过于在意成绩 ， 还跟场上裁判出现了争执 ， 结果反而是孩子们来劝说老师不要生气 ， “本来应该是老师教导他们的 ， 结果反而是他们来安慰老师 ， 说他们会好好踢 ， 这让我很受触动 。 ”
孩子们拼搏的精神也让大人动容 ， “有的学校教足球比我们更专业更系统 ， 但我们孩子吃苦耐劳的精神更强 ， 比如对手跑不动的时候 ， 其实我们的孩子也跑不动 ， 但是孩子们都在咬牙坚持 。 ”
后来随着足球活动开展的经验积累 ， 顾培英和老师们还不断推出新的教学方式 。 比如现在他们就制作了从一星到五星、从易到难的“任务卡”发给学生 ， 孩子们只要完成任务的要求通过考核 ， 就可以得到球鞋等奖品 。
这样一来就可以刺激学生在平时课余时间主动训练 ， “把练习延续倒周末、假期 ， 孩子放假回家 ， 就不会把时间都花在看电视、玩手机上 。 ”
事实证明 ， 当初那些担心孩子们踢足球会影响学习成绩的家长和老师们的担忧 ， 现在看来有些多虑——当地孩子整体上高中的比例在四成左右 ， 但顾培英统计过 ， 从学校足球队出来的孩子 ， 足有约八成上了高中 。
虽然上了中学之后 ， 由于学业压力和外部条件等原因 ， 一些孩子无法再像在小学那样有那么多时间踢球 ， 但顾培英并不认为自己的工作是徒劳的 。
“我们也不觉得可惜 ， 就是想把足球的种子种在孩子心里 ， 他在踢足球中感受到了快乐 ， 将来再接触足球他就不会觉得陌生 ， 而是会继续享受这种快乐 。 ”
同时在校长雷应飞看来 ， 运动也不是男生的专利 ， 对于女生 ， 体育的磨练也同样不可或缺 ， 这也是学校从一开始就同时组建男女队伍的原因 。
“每个孩子只要你给他平台 ， 他都喜欢运动 ， 因为运动是孩子的天性 ， 对于女孩子来说反而教育意义更明显 。 ”
“传统观念里 ， 女孩子就是应该做文静淑女 ， 但是乡下很多女孩跟男孩子也一样干农活 ， 到了体育场上女孩子的表现反而更好 。 老师对于女孩子也会信任鼓励更多 ， 参与性和效果也会更好 。 ”
(澎湃新闻)
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