日剧盘点|30年班主任直言：从下游到前3名，智商不是枢纽，取决于3点习惯
从古至今 ， 对于习惯的描述老是深刻而直接的 ， 西塞罗曾经说过：“习惯的气力是巨大的 。 ”而昆图斯也点出：“习惯比天性更顽固 。 ”每个人都有着自己的习惯 ， 可能是显著特殊的行为习惯 ， 也有不易被察觉的思维习惯 ， 而事情的终极结果 ， 都是在少量的偶然性中 ， 与巨大的习惯惯性的综合作用 。
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有着30年班主任经验的沈颖 ， 见过基础一般但是却能逆袭到前列一档的“差生” ， 也见过成绩不错但是却由于一些原因名次不断下滑的“优等生” 。 沈颖以为 ， 从下游到前3名 ， 或者是从前3名到下游 ， 智商不是枢纽 ， 主要是取决于平时学习中的3点习惯 。
1、学习新内容的步骤
沈颖以为 ， 在进入到一个新的班级或者一个新的学期后 ， 最枢纽的不是之前学习基础有多扎实 ， 而是在当下的新知识内容的学习中 ， 有没有快速吸收学习的方法步骤 。 沈颖观察到 ， 那些能够在新学期一开始就占据学习上风 ， 主要是因为有相对完整、系统的学习方法 。
首先上课的45分钟时间充分利用 ， 提前对老师讲解内容有基础的了解 ， 然后在上课的时候能够捉住重点 ， 跟紧老师的上课思路；其次在课下的时候 ， 能够对新学的内容进行完整的复盘复习 ， 减缓遗忘的速度 ， 能够快速地学习新知识的同时 ， 才能有足够的时间对旧知识进行补习 。
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2、有无具体的复习计划
在一个学期的学习中 ， 除了有2/3的时间用来学新知识外（高三除外） ， 其他的时间实在都是在温习之前的旧知识 ， 所以在温习的时候效率高低如何 ， 也是决定成绩的重要因素 。 部门固然原始成绩不算优秀的学生 ， 但是在温习的过程中 ， 一面能在完整系统温习完课本知识之后 ， 加以适量的做题来夯实基础 。
一面能够公道的规划时间 ， 也就是在具体的时间划分下 ， 来一步步的推荐温习节奏 ， 将没能把握的知识短板 ， 一点点补齐 ， 然后有计划、有目标性的完成学习任务 ， 也是决定成绩的重要基础 。
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3、对于题目的解决方式
当在学习过程中碰到题目时的解决方法 ， 也是影响终极成绩的重要习惯之一 。 每个学生都会碰到形形色色需要解决的学习难点 ， 假如保持着“当天题目当天解决”、“互相交流多个角度”的方式 ， 往往能够让题目在解决的同时 ， 还节省不必要的时间铺张 ， 但是对于有些学生而言 ， 对于小题目视而不见、对大题目采取躲避 ， 就会导致学习漏洞不断增多 ， 终极成绩的高低也会泛起显著的差距大小 。
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