教育圈|注定平庸?,地域的鸿沟无法靠勤奋填平:爬山找信号上网课的孩子
疫情期间 , 当很多城市的小朋友 , 坐在家里舒舒服服上网课时 , 有些偏远地区的孩子 , 却为了上网课 , 而爬山找信号 , 他们冒着严寒满世界找信号 , 只为了能正常上网课 , 身心俱疲 。
有人说 , 现在已经不是头悬梁、锥刺股的年代了 , 你读书所付出的辛苦与回报并不成正比 , 教育资源的区域不平衡、经济的地域差距、家庭差距都在影响着孩子们的受教育程度 , 寒门再难出贵子 。
不可否认 , 地域的差距一直存在 , 不同的地区 , 教育资源不平衡 , 就是同一个城市不同的区 , 教育资源都不同;即使同一个区 , 对应的学校师资、设施配套等也不一样 , 否则 , 就不会有高温不下的学区房一说了 。
除此之外 , 孩子们之间还有家庭的差距 , 包括经济条件、家长受教育程度等方方面面 。
难道说 , 偏远地区的孩子就永远不会有出头之日?
难道说 , 寒门再难出贵子?
我要说 , 外在成长环境对一个人来说固然重要 , 但哲学上认为 , 内因是事物的决定性因素 , 一个人能否成为一个优秀的人 , 关键的关键 , 还在于自己 。 宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来 。 不经一番寒彻骨 , 哪得梅花扑鼻香?
并不是所有付出都有回报 , 但如果你不付出 , 肯定不会有回报从来没有天上掉馅饼的事情 , 如果有 , 百分之九九是骗局 , 余下的百分之一可能 , 就是你曾经丢过的馅饼 。
若谁都想坐享其成 , 只能是坐吃山空 。
冰心说:“成功之花 , 人们往往惊羡它现时的明艳 , 然而当初 , 它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉 , 洒满了牺牲的血雨 。 ”
左宗棠年轻的时候喜欢读书 , 曾经在6年里3次赴京会试 , 却都没有考中 , 无奈之下 , 只能在家里半耕半读 , 在此期间 , 他一直没有放下书本 , 做完农事之余 , 就潜心研读兵法 。 一直到1850年与林则徐在长沙相见 , 与林则徐彻夜长谈 , 向林则徐展示了他过人的才华与不凡的气度 。
左宗棠得到林则徐的赏识和推荐 , 在咸丰二年1852年、左宗棠41岁的时候 , 太平天国大军围攻长沙 , 在郭嵩焘等人的劝勉下 , 左宗棠为湖南巡抚张亮基出谋划策 , 成功镇守住长沙 , 自此成就了左宗棠一世功名 , 他在清朝官至东阁大学士、军机大臣 , 封二等恪靖侯 。
若左宗棠因为6年里屡考屡败 , 认为自己的付出没有回报 , 因此而心灰意冷 , 放弃读书 , 就无法充实自己的内心 , 也无法看清时势 , 更不会在林则徐面前展露才华 , 一世功名尽随流水 。
一个人能否成功 , 前提是看他是否肯付出、肯坐冷板凳、耐得住寂寞、吃得起读书的苦 。
不得不说 , 这些家长的初心是对的 。
家长的伴读 , 就像扶着孩子学走路一样 , 目的是让孩子学会自己走路 。
可是现在有一些家长 , 已经偏离了初衷 。
恰恰是家长的过分保护、过多陪伴 , 让孩子失去了自律的能力 。
一旦离开家长事无巨细的安排 , 往往自己不知道先做哪件事 , 后做哪件事 。
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