追星少年李远：愿做北极星，“唤醒”他人的天文梦( 五 ) 8月12日晚间

梦想需要被“唤醒”

高二暑假，李远和同年级其他同学一道前往河北乡村某初中支教5天，他不讲三角函数，而是为他们普及天文知识。

仲夏的某个夜晚， 72名学生跟随着李远在学校操场上看星星。

“那是什么？”一个男孩指着南方天空中的一个亮点。 “是木星。 ”李远从他的眼眸里看到了好奇。

他记得，那晚恒星密集，银河有迹可循。 “天鹅座”从东山“飞起” ，而大熊座则在小熊座周围稳步“爬行” ， “我告诉他们，星星和太阳一样，也有东升西落。 ”当用望远镜放大部分区域的天空时，更多细节出现了。恒星呈现出不同的颜色，五颜六色的星云、星团亦开始显现。学生的眼中闪烁着欣喜和兴奋。

李远说，当他看到他们天真无邪的脸上绽放出的笑颜时，他确信，天文学的魅力已经感染到这些学生， “当地学生的生活条件很艰苦，而且大多数孩子都认为自己是农民，不出意外的话，一辈子都将待在村里。当我意识到我可能无法改变他们的生活进程时，有一些沮丧。 ”

然而， “当为他们介绍美丽的星空时，我希望能为他们打开一扇大门。 ”李远期许，通过观星，他们能更加了解宇宙中的自己以及超越自己的自然， “自由、勇敢地追求心中所想，遇到挫折时能够更加谦卑、大度。 ”

对李远来说，天文学为他打开了一扇通往新世界的大门， “我开始获得一种‘宇宙’的思维方式，把宇宙作为一个整体来考虑。当我对宇宙有了更深入的理解时，我被它的浩瀚所吸引。我了解到大自然的威严和人类的局限性。我们是多么渺小，但渺小并不意味着自卑。因为渺小的我们，却能了解到这近乎无穷的宇宙。 ”

离别的那天上午，李远的学生格外安静， “他们平时还很吵闹，但走之前，所有人都在无声无息地注视着你、流着泪。 ”

李远感觉到，是这份寂静在挽留他。于是，高三毕业后的暑假，李远再次去往这所学校支教5天。这一次，他试图走近他们的内心世界， “有很多留守儿童，性格比较孤僻。 ”

“天文学一直是我生命中的北极星，不只让我得以目睹宇宙的壮丽图景，还用希望滋养了我的身心，引导我渡过难关。透过天空的滤镜，我更加了解自己和周遭世界。 ”李远说，也许天文亦能给这些孩子带来慰藉与快乐。

追星少年李远：愿做北极星，“唤醒”他人的天文梦( 五 )