课目|从单课目考到融合考，这个旅着力创新考核模式
第73集团军某旅创新考核模式检验官兵实战技能——
从单课目考到融合考
【课目|从单课目考到融合考，这个旅着力创新考核模式】■解放军报采访人员 赖文湧 特约通讯员 廖晓彬
月挂梢头 ， 一支特战小队在雨林中穿行 。握着手中的枪 ， 射击经验丰富的特级狙击手陈德军 ， 却对这片考场感到前所未有的陌生 。
7月上旬 ， 第73集团军某旅对官兵特种作战技能进行考核 。与以往不同的是 ， 原先的23个考核课目融合成了8个 。陈德军说 ， 在原先的考核中 ， 23个课目都是分时、分段单独考核 ， 每个课目之间都有休息调整间隙 ， 考核场地也是根据各自的考核内容按需设置 。
眼下 ， 雷场、遮蔽物、障碍物等星罗棋布 。在协同射击课目考核中 ， 陈德军和小队成员历经10公里武装奔袭、隐蔽伪装、侦察潜伏等跨昼夜连贯作业 ， 最后协同小队成员对多个移动目标进行快速射击 。
“平时对单个课目练得多 ， 如今课目融合在一起考 ， 就感到有些吃力 。”尽管雨林中凉风阵阵 ， 走下考核场的陈德军 ， 却已汗水浸透后背 。
为啥要在考核中自我加压、自讨苦吃？该旅领导一针见血地指出：“战场上没有分数 ， 只有胜负 。如果技能不能融合起来用 ， 即便单个课目成绩再好 ， 在战场上也可能吃败仗 。”
创新模式下的首次考核 ， 结果不尽如人意 。但该旅领导认为 ， 考核失了分、丢了脸 ， 总好过打仗时流血牺牲 。他们带头复盘考核中的经验教训 ， 认真研析往年演训中存在的不足 。针对梳理出的问题 ， 该旅首先组织官兵强化训练单课目技能 ， 确保拿准吃透技巧原理 ， 打好扎实的基本功 。同时 ， 根据实战需要 ， 他们将部分课目技能进行科学组合 ， 让官兵在实践中找到实用、高效的战斗技巧 。
夜晚的靶场上 ， 二级军士长陈孝生组织小队进行越障射击训练 。由于夜间光线昏暗 ， 队员之间不能像白天那样通过观察手势实现协同 ， 陈孝生便和小队成员一起探索新的交流方法 ， 确保步调一致 。“从最初的整距离精度射击 ， 到如今的多课目融合射击 ， 我感觉训练与战场要求越来越贴近 。”陈孝生说 。
短评
求胜先求实
■魏 兵
把侧重点放在“米秒环”上 ， 考核条件设置简单 ， 这种因循守旧的训练考核模式结果看似“满堂彩” ， 实则可能“上阵无用” 。如此 ， 背离了练为战的初衷 ， 导致部队战斗力在低层次徘徊 。
求胜先求实 ， 无论是训练还是考核 ， 都要少些“上阵无用”的“花棒” 。第73集团军某旅创新考核模式 ， 训练地域更像战场、训练对手更像敌人 ， 让官兵在训练时对实战有了切身体验 ， 确保战时从容应对 。
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