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花菲|成为一个高情商的人，读《毛选》学人际交往：掌握这三大社交策略

曹雪芹在《红楼梦》中写过这样一副对联：“世事洞明皆学问 ， 人情练达即文章 。 ”
大意是说 ， 把世间的事弄懂了处处都有学问 ， 把人情世故摸透了处处都是文章 。
人情世故是一个永恒的话题 ， 无论是古代还是现代 ， 学者还是平民 ， 都有着一套自己的理解和为人处世的办法 。
日常生活中 ， 我们总能看到这样一些现象：同样是做推销服务 ， 有的人说起话来听着特别舒服 ， 你会很乐意为其买单付费；同样是跟领导汇报工作 ， 有的同事作出的功绩与你不相上下 ， 但老板就是更赏识他 ， 身边人跟他说起话来也是如沐春风 。
所谓情商高 ， 就是会说话 。 这对于应付我们平时鸡皮蒜毛的小事已经足够了 ， 但如果想继续精进 ， 取得更大的成就 ， 更巧妙地处理人际关系 ， 还是得向教员取经 。
教员作为高屋建瓴、总览全局的人物 ， 其面对的人际关系十分众多且复杂 ， 但我们细品他的经历会发现 ， 他总是显得闲庭信步 ， 游刃有余的样子 。
经过对教员具体事例抽丝剥茧的分析与解读 ， 我发现 ， 其实教员的思路非常的清晰和明确 ， 他的出发点只有一个：人都是知恩图报的 。
这是对人性的一个大胆假设 ， 只有确立了这一大前提 ， 我们才能无所顾忌地去行利他之事 。 由此 ， 对于人际关系教员的策略就是利他思维 ， 通过利他从而更好地利己 。
人际关系的本质说起来就三点：如何展现自己的价值又不招致他人忌恨 ， 如何让他人为你卖命并且心甘情愿 ， 如何说服他人与你合作又不失风度 。
接下来 ， 我们就从如何实现这三点入手 ， 清单式地列举教员的社交干货方法论 。
同时 ， 对于别人的功绩 ， 只要场合时机恰当 ， 教员总是毫不吝惜自己的赞美之词 。
比如在1945年林伯渠六十大寿 。 教员就主动在报纸上发表祝词 ， 称赞林的贡献：
“你是我国革命老战士 ， 自辛亥以来 ， 在历史进程中 ， 你总是站在革命的最前线 。 你领导陕甘宁边区政府 ， 给新民主主义的各种制度立定了规模 。 ”
我们都知道 ， 红色政权的建立最为呕心沥血的是教员 ， 但他从不居功自傲 ， 而是把别人推到前面 ， 把自己的腰弯的低低的 。
我们在背政治上的思想理论时 ， 总会提起这样一个词“教员思想” 。
其实 ， 在当时中共七大召开前 ， 会议上拟定的稿件指导思想就是单指毛一人的理论体系 。
在会上 ， 教员主动站出来 ， 重新定义了这个概念 ， 谦虚地说道：“这个词只是借用我的名字来表达 ， 我只是参与其中做了些贡献 ， 它是全党的思想结晶 ， 而非我一人独有 。 ”
建国后 ， 教员在接待人民群众时 ， 有人高呼：“教员万岁！”教员就此事还作了交待 ， 尽量不要制作带有这种口号的横幅 ， 并建议改成“人民万岁！”
他热情地讴歌人民：“人民 ， 只有人民 ， 才是创造世界历史的动力 。 ”
俗话说“礼多人不怪” ， 其实夸奖别人也是这个道理 。 人都喜欢听到赞美自己的话 ， 即使对方知道你说的过头或有点夸张 ， 但心里还是会很高兴 。
彭老总脾气暴 ， 但在军事上对教员是一万个服气 。 红军长征胜利后 ， 蒋介石派5个骑兵团尾随而至 。 彭老总指挥部队在吴起镇附近进行了“切尾巴”战斗 ， 一举歼灭敌军一个骑兵团 ， 取得了中央红军到达陕北后第一场胜仗 。
教员爱写诗 ， 军事上是当时公认的天才 ， 四渡赤水、翻雪山过草地 ， 谱写了一个又一个神话 ， 赢得了长征的胜利 。 就算他自己写诗赞美自己一首也不为过 。 可他却将赞美送给了彭老总：“


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