老照片|《卖油翁》最后一句为何要删除？专家：你看最后说了啥( 二 )
就拿砍削车轮这件事情来说 ， 要是削的速度慢了 ， 那么车轮虽然会很光滑但是却不够坚固 ， 反之要是削的快了 ， 车轮便会很粗糙无法达到使用的标准 。
这些都是我日常积累所得 ， 都是实践所得出的真知 。 这些都是很难用言语来表明的 。
我这小小的一个手艺 ， 想要传授给我的儿子 ， 我都无法用言语告诉他该如何做才能有此效果 ， 由此可见 ， 古代圣人所知所学的那些只可意会不可言传的精华 ， 都随着他们的仙逝而不复存在 ， 那么如今能流传下来的又是什么 ， 不过是写粗略浅薄的东西罢了 。
要知道历史所孕育的东西都是时间的对手 ， 能历经漫长岁月而被保留下来的 ， 又何曾会是糟粕 。
庖丁解牛与卖油翁有异曲同工之妙 ， 二者讲的都是熟能生巧的道理 ， 并不是说技艺有多高超 ， 而是要反复实践 ， 只有掌握了规律 ， 才能做到真正的得心应手 。
而\"轮扁斫轮\"相比\"庖丁解牛\"而言 ， 寓意更加深刻 。 轮扁说有些技能只可意会却不可言传 ， 用书籍记录下来的不过是浅薄的糟粕 ， 真正的知识都是由自身反复实践总结出来的 。
末句为何删除？此惑终得解至此 ， 纵观上述三则寓言 ， 虽寓意深刻 ， 但换个角度来思考 ， 他们都在无形中透露着\"学习无用\"之意 。
庖丁解牛和卖油翁说的都是熟能生巧 ， 既然一直做一件事便能做的很好 ， 那么学习又有什么用 ， 学的好是不是也意味着熟能生巧呢？
轮扁研轮更甚 ， 直言圣人之理乃是糟粕 ， 告知世人纸上残留的乃是浅薄之理 ， 真正的精髓已随圣人的仙逝而烟消云散 。
【老照片|《卖油翁》最后一句为何要删除？专家：你看最后说了啥】最后一句的两则典故都有让人产生\"读书无用\"的想法 ， 再者身处初中的学生还未对世事有一种明确的认知 ， 很容易因为理解错误而对读书产生误解 ， 因而删除最后一句 。 此为其一 。
其二 ， 轮扁斫轮本讲述的是一个更深的道理 ， 真正的精髓唯有意会 ， 难以用语言表达 。 却很容易被断章取义 ， 曲解了原意 。
再加之《卖油翁》上文所讲述的陈尧咨和卖油翁的故事 ， 已然完整更是寓意深刻 。 加上最后一句便是一篇文章将多个故事 ， 很容易让人不知所云 。 有些多此一举之嫌 ， 因而选择删除 。
就如很多老师喜欢用\"吾生也有涯而知也无涯\"来教导学生 ， 人生有限但学海无涯 ， 激励他们在有限的时间内尽可能地去追求更多的知识 。 可他们所不知道的是 ， 此句并不完整 。
此句还有后半句\"以有涯随无涯殆已\" 。 而前后句合在一起 ， 原意是为了告诫世人切勿以有限的生命追求无限的知识 ， 这必然是会失败的 。
有时断章取义虽曲解了句子原意却起了一个积极向上的作用 ， 有时断章取义却带了负面的影响 。
因此 ， 卖油翁一文在被编入语文教材时 ， 编撰者考虑到本文末句容易被学生断章取义 ， 因为在录入时为避免此等情况发生 ， 而选择删去了最后一句 。
中国文化博大精深 ， 千年的沉淀 ， 百年的研磨 ， 才造就了今日的辉煌 。
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