托普朗宁赵亚松:iEnglish是“二语习得”理论的真正实践( 二 )


克拉申(Krashen)提出这个概念之后,他就建立训练营,包括开课、亲自讲课,希望把这件事推动起来 。 但限于当时的认知和条件,实践更多的停留在理论层面,通过传统教学来实现i+1的可理解性输入,几乎没有可能,对于老师的要求极高 。
iEnglish实际上是通过一个类母语英语学习训练系统来解决,它实际上类似于给学生建立一个母语环境,在这个环境中,学生从自己可理解的水平,进行i加1的持续输入和输出练习,不断进步 。 iEnglish实际上是真正的把二语习得理论实践出来了 。 也就是我们所说的,语言从本质上只能习得 。
任何一件事情的达成,从理论基础上必须成立,然后通过实践验证 。 iEnglish之前不做任何宣传,实际上是刻意回避 。 因为缺乏用户的验证的时候,家长很难感受到效果,怎么宣传都没有用 。 但效果出来了,宣传可以起到助力和扩大的作用 。 iEnglish靠用户的口碑发展至今,核心一定是效果,是家长见到了不可思议的效果 。
iEnglish将外语学习的方法论从理论层面搬到了实践层面,并真正实现 。 当然这个方法论并不只局限于英语学习,只要学外语本质都一样 。 未来,托普朗宁还会以同样的方法论推出几个语种,包括外国人学汉语,学法语、学西班牙语等 。
托普朗宁赵亚松:iEnglish是“二语习得”理论的真正实践■这种方式极大地降低了成本 。 用技术的力量,把成本压低到3年1万元内,农村和偏远地区的家长都可以接受,从而实现教育公平的实践 。 未来教育还有一个特点,就是希望实现教育的公平化,iEnglish 希望实现让农村的孩子跟北京、 上海的孩子享受一样的最顶尖的教育,iEnglish的使命就是让每个人都能享受最好的教育 。


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