慢慢长大吖|及时管教却出现事倍功半的情况？，孩子公共场合哭闹发脾气( 二 )
5.避免在公共场合教育孩子
首先公共场合是一个公开的地方 ， 教育孩子会影响到他人 ， 是一种扰乱公共秩序的行为 。 其次 ， 在公共场合教育孩子会让孩子感觉到自尊心被伤害 ， 这个时候他们的关注点在在公共场合被教育这件事情上 ， 而不是他们做错的事情 。
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二、孩子在公共场合犯错误应该怎么办？
我们上文中提到在公共场合管教孩子的不利影响 ， 但是如果孩子犯错误不进行管教的话 ， 就会让他放任自流 ， 会产生更加不利的影响 。
对于这种情况我们可以使用艾丽卡雷斯切尔提出的占位符一法 。 这个方法在《优质父母教养实践指南》一书中被提到 。
这种方法的意思是当孩子在不适合的场合下发生不良行为时 ， 父母可以先占位 ， 待到合适的场合或时间再进行处理 。
这种方法不过是将管教推迟 ， 不会让孩子的不良行为持续 ， 父母也可以在合适的时机进行管教 ， 让孩子真正认识到自己的错误 。
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三、这种方法有什么好处？
1.有利于双方平复情绪 。 到双方处于情绪激动时 ， 不仅不会让管教起任何作用 ， 甚至可能会产生更加严重的事情 。 罗伯特亚伦曾说 ， 当人们在生气时平复情绪就会发现有更多的方法解决问题 。
2.为孩子的不良行为花边 。 当父母使用占位符的时候 ， 要明确告诉孩子 ， 父母已经知道你的错误 ， 但是现在没有时间需要推后解决 。 这样就避免了孩子在不恰当的时候一再地打扰父母 。
四、如何正确运用占位符？
占位符作为一种处理家长与孩子双方矛盾的比较好的方法 ， 应该怎样运用它才能达到预期效果呢？
1.为孩子的不良行为划定边界 。 要让孩子明白父母暂时不进行管教并不是允许他这种不良行为 。 当孩子提出一种不恰当的想法并且想要实施的时候 。
父母需要让孩子认识到自己这种想法的错误性 ， 但是由于矛盾导致双方情绪比较激动 ， 这个时候父母可以采用占位符的方法 ， 暂停矛盾先平复情绪之后再进行讨论 。
2.让孩子知道暂时放置的原因 。 父母可能会由于场合或者时机不对而对孩子的管教暂时放置 ， 但是这种放置并不是不管教 。
同样父母也要让孩子明白这样的场合和时机不适合管教他 ， 同时还留有一定余地让孩子反思自己的行为 ， 为后来的管教奠定良好基础 。
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3.占位符之下也需要尽快管教 。 当孩子在某个公共场合做出不适合的行为：可能是大声喧哗 ， 也可能是对他人不礼貌 。 这个时候由于是在公共场合所以父母并不适合管教 。
但是父母可以将孩子带到一个比较私密的地方再对他进行教育 。 父母一定不能有在告诉孩子会在之后批评她 ， 但是却不实施的行为 ， 这样会让孩子认为父母对他的行为是纵容的 ， 可能导致更加严重的事情发生 。
小孩子不懂事是需要被管教的 ， 但是这种管教也要分场合和时间 ， 要注意管教是否有效 ， 而不是是否对孩子进行了管教 。 对孩子的不良行为进行教育 ， 并且采用正确的教育方式一直是父母应该做的事情 ， 不要让教育事倍功半 。
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