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晓丽|听听就好，这话可不见得全对，“语文不好全因读书太少”

【晓丽|听听就好，这话可不见得全对，“语文不好全因读书太少”】有家长问：“真的读书多 ， 阅读就好吗 ， 作文就好吗 ， 语文就好吗？”
作为一名语文老师 ， 我觉得这个问题的答案很难作出 ， 因为里面有太多的未知数 。
第一 ， 语文好是未知的 。
一种是指语文素养高 ， 比如说话出口成章、写作下笔有神、朗诵声情并茂、读书融会贯通；一种是指语文成绩好 ， 在语文考试中能拿高分 。
这个语文好到底指哪一种并不确定 ， 此其一；语文成绩好的标准也不确定 ， 得看学段、试卷难度、心理预期 ， 比如小学低年级难度不大的试卷 ， 考不到满分不叫好 ， 而高考语文试卷150分能考到110以上的都叫不错了 。
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第二 ， 读书多是未知的 。
一是读多少才能称得上多？一百本、一千本还是破万卷？二是读多少领域才能称得上多？比如有的孩子只喜欢看漫画或笑话书 ， 就算读了一百万本类型极为单一的书又岂能称得上多？
第三 ， 读的书是否有益是未知的 。
举例来说 ， 网络玄幻小说动辄成百上千万字一本 ， 虽然不乏文笔清新、想象奇特、构思精巧、布局宏大之作 ， 但更多的是胡说八道、胡思乱想、东拼西凑、东拉西扯的YY坏书 ， 读得越多 ， 反而脑子越乱 ， 文字越污浊 。
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第四 ， 怎么读书也是未知的 。
对于一本真正的好书 ， 有没有采用正确的阅读方法效果也是截然不同的 。 有的书每读一遍都有一种新的体会 ， 所谓“温故而知新 ， 可以为师矣”；有的书需要反复精读 ， 才能“书读百遍 ， 其义自见”；有的书必须要不断用实践检验才能以知促行 ， 以行促知 ， 最终达到知行合一 。
一本好书 ， 如果走马观花 ， 读而不知其意 ， 实在等同于牛嚼牡丹 ， 大煞风景 。
晓丽|听听就好，这话可不见得全对，“语文不好全因读书太少”
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所以说 ， 这个问题很难给出肯定答案 。 但是可以给出读书的建议：
首先要会选书 。 哪里有问题 ， 就选哪方面的经典作品来读 ， 问题澄清了 ， 知识阅历自然就丰富了；其次要会读书 。 以用为先 ， 以查为法 ， 所有肯读的书都要尽力与自己联系起来；最后要多动笔 。 一应思考都该形成文字 ， 无论是片断还是完整的文章 。 读写思是一体的 。
此外 ， 为了考试拿分 ， 还得听语文老师教的答题技巧 ， 不再赘言 。
所以 ， 如果有人说“语文不好全因读书太少” ， 听听就好 ， 可别全信哦 。 #语文#读书#作文收藏
第四 ， 怎么读书也是未知的 。
对于一本真正的好书 ， 有没有采用正确的阅读方法效果也是截然不同的 。 有的书每读一遍都有一种新的体会 ， 所谓“温故而知新 ， 可以为师矣”；有的书需要反复精读 ， 才能“书读百遍 ， 其义自见”；有的书必须要不断用实践检验才能以知促行 ， 以行促知 ， 最终达到知行合一 。
一本好书 ， 如果走马观花 ， 读而不知其意 ， 实在等同于牛嚼牡丹 ， 大煞风景 。
所以说 ， 这个问题很难给出肯定答案 。 但是可以给出读书的建议：
首先要会选书 。 哪里有问题 ， 就选哪方面的经典作品来读 ， 问题澄清了 ， 知识阅历自然就丰富了；其次要会读书 。 以用为先 ， 以查为法 ， 所有肯读的书都要尽力与自己联系起来；最后要多动笔 。 一应思考都该形成文字 ， 无论是片断还是完整的文章 。 读写思是一体的 。
此外 ， 为了考试拿分 ， 还得听语文老师教的答题技巧 ， 不再赘言 。
所以 ， 如果有人说“语文不好全因读书太少” ， 听听就好 ， 可别全信哦 。


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