朗姐育儿说|先了解洋娃娃实验，如何避免偏见对孩子的伤害？看“偏见”真相
文|朗姐育儿说（文章原创 ， 版权归本作者所有 ， 欢迎个人转发分享）
偏见从来不轻松 ， 除非它能因理智而终止 。 ——英国散文作家赫兹里特
说到偏见 ， 人们会自然而然地联想到评价的好坏、态度的好坏 ， 某种意义上来说 ， 偏见它更像是一个贬义词 ， 代表的是一种负面行为 ， 往往会对个体产生不好的影响 。
的确 ， 在“偏见”之下 ， 很少有人能够幸免 ， 包括孩子们 。
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电影《哪吒》很好地诠释了 ， 外界的偏见是如何毁掉一个人的 。 因为偏见 ， 哪吒在一开始的时候就不被人们接受 ， 他想要和邻居的小伙伴一块儿玩 ， 却因为性格和朋友们的偏见 ， 而被排斥、公然地被拒绝 。 也是因为偏见 ， 他的父母做了一辈子降妖除魔的事情 ， 为的就是消除百姓心中 ， 对于儿子哪吒的偏见 。
因为别人的不接受 ， 哪吒才一步步变成了那个“我命由我不由天”的魔王 ， 可是最开始的他 ， 也是一个想要和父亲踢毽子的单纯孩子 。
没有人可以在偏见的火焰里幸存 ， 了解洋娃娃实验后便可以知道 ， 偏见之下 ， 孩子所受伤害到底有多大 。
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一、洋娃娃实验揭示的“偏见”真相
肯尼斯·克拉克是纽约城市大学 ， 第一个成为终身教授的黑人 ， 这在美国历史上是非常罕见的事情 。
【朗姐育儿说|先了解洋娃娃实验，如何避免偏见对孩子的伤害？看“偏见”真相】因为肤色的问题 ， 克拉克不得不思考 ， 这在孩子们的心理 ， 究竟会产生怎样的变化与影响 。
所以 ， 他为了研究了种族隔离对非裔儿童造成的心理影响 ， 便设计了一个洋娃娃实验 。
在洋娃娃实验中 ， 他选择了几名3~7岁的黑人儿童 ， 并给了孩子们一些洋娃娃 ， 这些洋娃娃除了颜色有差异 ， 其他方面的差距非常小 。
但是经过观察发现 ， 这些黑人儿童明显表现出对白色娃娃的偏爱 ， 而对黑色的娃娃置之不理 。
因此 ， 克拉克指出 ， 在三岁儿童的心理中 ， 已经产生了对种族的态度 ， 即：他们接受了黑人白人所产生的社会待遇差异 。
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二、“偏见”对孩子的伤害
1、偏见让孩子难以客观思考
对于用偏见对待他人的孩子们来说 ， 在思考问题方面 ， 他总是会戴“有色眼镜”去看待问题 ， 这样一来 ， 他们的想法很可能过于偏执 ， 不利于真相或者最终结果的追寻 。
2、偏见伤害孩子的心理健康
被偏见的孩子总是最无辜而又深受伤害的一群人 。 在偏见的眼光中 ， 他们或自卑 ， 或恼怒 ， 或厌世 ， 人格成长过程不仅艰辛还容易偏离正常的轨道 。 而在他们的生活里 ， 社会的光明像是偏心了别人一样 ， 永远照不到他们的内心 ， 摧毁力极强 。
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三、家长如何避免孩子形成“偏见”？
1、看待问题要全面
有的时候我们会听到孩子告诉家长 ， 今天哪个老师做了什么事情 ， 但是自己不喜欢 ， 所以随之而来的就是孩子对这个老师 ， 甚至这门课的排斥 。
看 ， 就这么一个小细节或者小事情的发生 ， 就会引起孩子对老师、课程的排斥 ， 显然 ， 在这些孩子心目中 ， 受偏见影响很大 ， 看待问题不够全面 。
当类似的问题发生时 ， 家长需要开导孩子从多个角度思考 ， 进行多方面的了解 ， 不能凭借一个现象就对某件事下定论 ， 这样不仅太片面 ， 也容易情绪化行事 。
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