第一心理|就可以让身边的任何一个人爱上你，心理学：做到这两点
社会交换理论认为 ， 社会关系中的任何事物都是商品 。
不论是衣服、食品、住房、汽车等传统商品 ， 还是情感、信息等抽象的事物 ， 都可以作为商品在人与人之间流通 。
当交往双方同时拥有自己不需要 ， 但对方需要的资源时 ， 交换关系就能建立 。 同时按照等价交换的原则进行交换 ， 即双方的收益与付出之比必须接近 。
如果某一方的得失比大于另一方 ， 就会引起不公平感 ， 甚至损害已有的交换关系 。
按照这个理论 ， 想让某个人爱上你 ， 你就必须投其所好 ， 接近对方 ， 了解对方 ， 弄清楚对方喜欢什么 ， 重视什么 ， 从而对症下药 ， 以此来给予对方想要的资源 。
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这样一来对方就会感到对你有所亏欠 ， 就会以其他东西来补偿你 ， 这就建立起了交换关系 。
虽然这还远远达不到让对方爱上你的程度 ， 但这种交换关系确实一切情感的基础 。 如果忽视这一步骤 ， 往往会因为急于求成而败下阵来 。
例如 ， 有些人在追求自己喜欢的人时 ， 往往一意孤行 ， 倾向于按照自己的想法和思路去追求对方 ， 最后闹得大家都不愉快 ， 甚至让对方厌恶自己 ， 这就是典型的急于求成 ， 而没有考虑对方的喜好 。
有些人在追求失败之后变得灰心丧气 ， 甚至通过抹黑对方或者其所属群体来保护自我价值 ， 他们没有认识到社会关系的本质是交换 ， 自然也就会产生归因偏差 。
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总的说来 ， 想让身边的人爱上你 ， 首先必须要调查对方 ， 知道对方喜欢什么之后便投其所好 。
只有满足了对方的需求 ， 对方才有可能满足你的需求 ， 这是人际交往的铁则 。
预言自动实现效应
又叫作教师期望效应 ， 是罗森塔尔曾以教师和学生作为被试而研究出来的心理现象 。
研究者们给了教师一张清单 ， 上面罗列了所有被研究者们认可的学生 ， 这些学生被认为是聪明过人、有很大的潜力、前途不可限量 。
教师对这张清单深信不疑 ， 并在以后的教学中给予了这些学生更多的关注 。
多年后 ， 研究者们再次寻访这些学生 ， 发现这些人中取得成就的比例远高于清单之外的学生 。
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实际上 ， 这张清单上的学生都是研究者们随机挑选的 ， 并不具备过人的智力 。 他们之所以能够取得成就 ， 是因为教师给了他们更多的关注 ， 并且得到了更多学习上的帮助 。
想让身边的某个人爱上自己 ， 也可以使用这种期望效应 ， 即从一开始的时候你就要认为对方喜欢你 。
当你把对方喜欢你当作事实之后 ， 你就会感到非常振奋 ，
并且更加地关心对方 ， 言行上也会更加注意对方的感受 ， 希望自己能够扮演好“被喜欢者”的角色 ， 这样一来 ， 由于你表现出的魅力和能力 ， 对方就真的有可能爱上你 。
研究表明 ， 期望效应的发生是有一系列条件和步骤的 ， 只有当这些条件满足之后才有可能促成“愿望的实现” 。
但是 ， 期望效应普遍存在于日常生活中 ， 只要人们利用得当 ， 相信让一个人对自己产生好感并不算非常困难的事 。
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相似和互补
人际吸引中有两个原则 ， 即相似原则和互补原则 ， 即相似或者互补的两个人存在着更多的相互吸引的可能 。
生活中我们不难发现 ， 很多情侣都有着共同的兴趣爱好 ， 这些相同点促使他们走到一起 ， 并且成为他们认同对方、情感上相互理解的基础 。
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