天气早知道|刚升入初中的学生们,初次接触生物学科,用插图学习法打好基础
刚升入初中的初一新生们 , 可能就要接触一门全新的课程了 , 那就是生物学科 。 不少初中生刚接触这门学科时 , 总觉得课本知识点特别碎 , 特别是讲一些细胞组织、植物类知识 , 那些表达术语老是记不住 。 实在 , 在同学们小学阶段 , 天然学科这门课程中就包含了一些生物知识 , 但是如果说整个完整的体系 , 仍是要从生物学科开始 。
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实在 , 想刚接触生物课程 , 快速入门 , 学好这门课程 , 同学们可以灵活运用生物课本中很多插图 , 这些插图都有妙用!生物课本的重要特点之一就是以图代文、以文辅图、图文并茂 , 学习时要图文结合 。 例如学习细胞的结构和功能时 , 光读文字部门 , 花时间是许多的 , 也不轻易记牢 。 假如图文并用 , 识图时联想细胞相应的结构和功能 , 就会事半功倍 。
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所以图文并茂的学习方式可以促进对生物知识的理解 , 特别是生物图还可以作为把握知识的底本 , 看图回忆生物知识 , 再到画图表达生物知识 。
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所以同学们要好好了解课本上的生物插图 , 详细有这些分类和功能!
1、生物插图的分类
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生物教科书的插图 , 从内容来说可以分为生态图、形态结构图、生理功能图等;从图的表现方式来说 , 可以分为示意图、模式图、图解等 。 对于不同内容和不同表现方式的插图 , 要把握识图的方式和重点 , 这样才能准确无误地理解图的内容和要点 。
2、动物生态插图
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主要是了解这种动物的生活环境和生活方式 。 例如 , 在学习种群、生物链相关内容时 , 一要知道各种生物因素之间的相互关系和生态因素的综合作用;二要知道各种生物与环境的相互关系 , 逐渐形成生态学观点 。
3、形态结构插图
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首先要分清这是一幅整体解剖图、某个器官的形态结构图 , 仍是显微镜下的放大图;其次 , 还要弄清楚是器官系统的天然位置图 , 仍是某个剖面的图 。
4、示意插图和模式插图
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示意图是用简明的线条和画法把复杂的结构示意出来 , 如线粒体的结构示意图;模式图的主要特点是凸起某类动、植物结构或生理功能的典型性、共性 , 而不是画详细的某一种动、植物结构和生理功能 , 如植物细胞的亚显微结构模式图 。
5、图解插图
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其特点是将复杂的结构或生理功能 , 用箭头和很少的文字组成概括性很强的图式表示出来 , 使人看了一目了然 , 例如能量的开释、转移和利用图解 。
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不论哪一种插图 , 都要求同学们正确理解图中所表示的知识内容 , 这样在学习生物这门学科的过程中 , 就能很巧妙地把握其复杂的结构知识 , 不用光靠背诵一些原理和结构 , 而通过生物插图的方式 , 以形象图像记忆来代替抽象概念记忆 , 相信这种方式要更适合刚接触生物的同学们 , 有了好的概念后 , 再接受更难更复杂的生物知识时 , 就能做到有基础知识去对应了!
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