考查|其实没你们说的那么难——李荟乐简析2020高考地理(全国卷Ⅰ)试题( 二 )


37题可能是本次考试中争议最大的一个题 , 考后很多同学、老师、专家都对此题进行讨论 , 甚至得出了完全相反的结论 。 但是我们回归基础知识 , 不借助“场外信息” , 用我们高中地理学习思路分析 , 也不难得出一个较为稳妥的答案 。 “问什么就答什么 , 怎么想就怎么写”是指导方针 。 很多同学怕写不对 , 就不敢写 , 这是不对的 。 其实第(2)小问大家很容易能分析出来三种地形形成的先后循序 , 即便是对成因有争议或不确定 , 写出来也可以得到前半部分的分数 。 第(3)题很多同学觉得答案与之前两问重复了 , 而后就去思考自己有没有想错 。 其实只是设问的角度不同 , 都是围绕同一地理现象设问 , 答案话语趋近也是正常现象 。 想到什么大胆写出来 , 是在这类“难题”中获得高分的关键 。
选做题的背景及考查都中规中矩 , 但也隐藏着些许新意 。 比如43题在传统的答题角度中增加了 , 文化、工艺传承等内涵 。 是建设文化强国 , 提升文化自信的体现 。 44题则是常见的“生物对环境的影响”主题 , 但在设问中体现了辩证思想 , 在分析影响时一定不要忘记有利及不利两个角度 , 否则可能会丢失一半的分数 。
以上就是乐师傅对今年高考试题的分析 。 不难看出 , 高考越来越注重对学生地理学科核心素养(人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力)的考查 。 在出题上尽量做到能客观反映学生综合能力 , 规避“押题”、“模板”等因素对水平真实性造成的干扰 。 让高考成绩越来越准确地体现学生综合能力是改革的方向 。 明年绝大多数省份都要施行新高考改革 , 地理独立命题 。 各位同学可在复习中参考今年已经实行改革省份的题目(如山东、海南等) 。
最后祝今年参加高考的同学们取得满意的成绩 , 也祝明年及以后参加高考的同学们复习顺利 。
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