变废为宝|碰到学生顶撞怎么办？1整套完整处理措施，建议班主任保藏( 二 )
所以 ， 先跟的目的 ， 就是先要通过一些手段 ， 触动到学生 ， 然后才好进行你的进一步教育 。 在学生无触动之前 ， 你冒然去教育 ， 无非是促成另一起师生冲突 。
【变废为宝|碰到学生顶撞怎么办？1整套完整处理措施，建议班主任保藏】
本文插图
3、其实解决不了 ， 找人演双簧 。
有些时候 ， 学生到了办公室 ， 情绪仍是很激动 。 那怎么办呢？我的建议是 ， 当事老师先离开 ， 让另外一个老师帮忙处理 。 我就常常配合班主任干这样的事情 。
好比 ， 有一次 ， 一个学生带了小刀来学校玩 。 小刀属于违禁品 ， 对于其他学生而言可能会造成危险 。 于是班主任没收了他的小刀 。 但他觉得 ， 他只是带了小刀、又没有伤害什么人 ， 所以不服气 ， 和班主任正面顶撞 ， 让班主任下不来台 。 班主任把他带到我办公室之后 ， 对于学生的顶撞 ， 表现得很伤心 ， 拍桌子、甩脸子、一顿闹腾之后 ， 带着哭腔伤心地离开了 。
班主任脾气这么一发 ， 人一走 ， 我的事情就好处理了 。
我只需要和学生讲 ， “你看看你把班主任气得 。 她平时莫非对你不好么？不耐心么？你有没有想过她的好？”一连串的题目 ， 逼得他脸上变颜变色的 。
这里的原理也可以讲解一下：
学生被班主任一顿发火 ， 内心里肯定也是一肚子火 ， 但是班主任走了 ， 火就没处发了 。 这时 ， 我作为第三者泛起 ， 在这个事情当中和他并没有直接冲突 ， 因此他又不会把火发到我身上 。 这时 ， 我的教育就具备了一个很好的前提：被教育人情绪激动 ， 然后呢 ， 我的教育可以不迟不疾 。 根据心理学原理 ， 这个时候的学生是最轻易受到影响的 。 我只要稍一点拨 ， 就可以促成他内心里的自我反思 。
本文插图
04、结束语：
以上 ， 是君山处理学生顶撞时的一般思路 。 可能有不成熟的地方 ， 分享出来 ， 只但愿能够给大家提供一些参考价值 。 假如你有更好的方法 ， 也感谢你分享出来 ， 君山期待向你学习 。
你好 ， 这是君山的第三个专栏 ， 专门讲解班级治理中常规题目的一些应急处理方法 ， 假如你是班主任、是新老师 ， 这个专栏或许对你会有匡助 。 最后 ， 感谢你的关注和支持 ， 君山期待与你进行交流！
推荐阅读
- 抠门老板留学生业余矿工：在北极圈淘金的乌龙团队
- 偷外卖的大学生关进监狱，偷税漏税8亿逍遥法外
- “在日感染不敢告诉爸妈”留学生从确诊到出院全程
- 高崎铁路|3个大学生逼停火车，原因让人无语！
- 观察者网|警方通报大学生偷外卖事件：有工作，偷外卖系报复他人
- 李某某|南京警方回应“名校大学生偷外卖案”：因外卖被偷产生报复心
- 调查显示：大部分的意向留学生并不打算放弃留学
- “偷外卖”大学生有工作，偷为报复
- 那些不分黑白指责大学生偷外卖的似乎太幼稚了
- 气炸！留学生回国被美海关没收所有电子设备找罪证