世界一流大学的评价指标的错误

评价一个农民的好坏 , 关键是看生产粮食的数量增量 , 比如农民A一年吃掉了1000斤粮食 , 生产了2000斤粮食 , 一年增量产量是1000斤 , 农民B一年吃掉2500斤粮食 , 生产了2400斤粮食 , 一年增量产量800斤 , 如果按照当你产量来评价 , 农民B是好农民 , 但是按照增量产量来评价 , 农民A才是好农民 。 现在世界一流大学的评价指标 , 类似使用当你的产量来评价学校的水平 , 而不管这个产量的投入或者成本 , 结果是当年产量高的农民B成了好农民 , 但是如果让这种好农民B连续生产 , 仓库里的粮食会越来越少 , 如果这个农民B是单干户的话 , 很快就会被饿死 。 在古代 , 人们一般把教授王子的教师当作天下最好的老师 , 号称帝师 , 但是王子即使让太监来教 , 王子也一样会成为皇帝 , 王子成为皇帝和老师关系不大 , 历史实践证明 , 有帝师的王子教育 , 也是一代不如一代 。 而哪些没有接受过帝师教育的皇帝 , 相反往往能更英明 。 拿经济来说 , 对于所有的经济项目评价 , 不是看项目产值是多少 , 而是要看项目净收益是多少 , 一个项目A投入1000万 , 回收1200万 , 净收益是200万 , 另外一个项目B投入1400 , 收入1350万 , 项目B净收入是-50万 , 正常项目评价规则 , A项目是较优的项目 , 但是按照世界一流大学的评价标准 , B项目才是好项目 。 世界一流大学的评价标准是扭曲的 。 因为世界一流大学评价标准是扭曲 , 也才导致世界一流大学实践上的扭曲 , 才有什么小班上课 , 高投入等不符合经济原则的现象 。


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