李吉银|美文欣赏 | 李吉银：幸得一刊 白首不离( 二 )
在后来的交往中 ， 裴主编或者其他编辑老师 ， 会把杂志的组稿信息、主办的教研活动信息等等 ， 及时地告诉我；编写一些书籍的时候 ， 裴主编也会邀我参加 ， 给了我很多向全国名师学习的机会 。
《语通》编辑部 ， 给我以及像我一样的无数小语教师们 ， 打造了一个学习与展示的高端平台 ， 我还通过《语通》认识了好多国内小语界的名师大咖 。 还记得2009年 ， 《语通》的封面 ， 除了封面人物的大照外 ， 还有几张内文作者的小照 。 第三期杂志的封面人物是张祖庆老师 。 祖庆比我略长 ， 我们在活动中相遇、相识 ， 虽联系不多 ， 但亦算老友 。 他现在离开了体制 ， 我虽感到可惜 ， 但也支持他的选择 。 拿到那期杂志后 ， 看到他的封面照片旁边我那小小的照片 ， 我还跟祖庆笑言：“你是大人物 ， 但不要忽略了你身边像我一样的小人物 ， 多多关心我们 。 ”祖庆一直很谦虚 ， 后来还热情地抬举了我一番、鼓励了我一番 。 我们即使少联系 ， 但神交依旧在 ， 我仍然在向祖庆学习 。
虽然普通一线教师因为日常教学的需要 ， 可能更喜欢实操性强的短小文章 ， 诸如文本解读、教学设计、案例赏析等 ， 但经过一段时间的教学实践 ， 积累了一定的教学经验 ， 需要向教学的更深处漫溯的时候 ， 就亟需更宏观、更高位的指引 ， 这在《语通》上也能找到——不同人的不同需求 ， 在《语通》上都能得到一定的满足 ， 这无疑让《语通》受到很多语文老师和语文教学研究专家、学者的认同 。
2013年的暑期合刊 ， 是习作主题 ， 我也有一篇习作教学设计刊在其中 ， 但我珍藏这本期刊的更重要原因 ， 是因为习作主题对我的吸引 ， 以及几位名师文章对我的启发 。 卷首是已故小语界泰斗级人物贾志敏老师的《我们缺什么》 ， 贾老师说习作教学“现实状况让人堪忧甚至不满”的原因至少有四个：阅读教学糟糕、作文要求过高、教学方法单一、有效批改缺少 。 话语朴实 ， 大道至简 。 随后的几篇文章 ， 叶黎明博士的《把理论的触角伸向实践》（5个版面）、吴勇老师的《让教材习作在童年世界中“重生”》（6.5个版面）、何捷老师的《写作“教学进行时”》（8个版面） ， 都是名师高文 ， 围绕习作话题 ， 给我们打开了一扇洞察习作教学的窗户 ， 看到了习作教学“独好”的风景 。 再加上期刊中那么多操作性极强的教学设计、直指本质的名师点评 ， 都会让读者爱不释手——我当然不能例外！所以珍藏着！我还珍藏着每一年这样的专刊！我其实珍藏着近二十年的《语通》 ， 只是2009年从县城搬家到市区的时候遗失了几本 ， 至今引为憾事 。
每周预告 | 中小学写作教学2020年7月6-12日内容预告
