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小说|小学阶段必须掌握的30条语文基础知识！( 四 )


因为...所以、由于...因此、之所以...是因为、既然...就、因此...
5.选择关系
是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...
6.转折关系
虽然...但是、尽管...还（却）、但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
7.假设关系
如果（假设、倘若）...就（那么、那就）、即使（就是、就算、纵然）...也（还）
8.条件关系
只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也
27. 常用量词
量词的分类很多 ， 例如名量词、动量词等 。
（1）表示人或事物的数量单位 ， 叫名量词
“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等 。
（2）表示动作的数量单位 ， 叫动量词
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场” 。
小学常用、常考量词
个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙
（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现 ， 所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）
28. 特殊句子
某句话在句子中的作用
1.文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ， 埋下伏笔（记叙文、小说） ， 设置悬念（小说） ， 为下文作铺垫；总领下文
2.文中：承上启下（过渡）；总领下文 ， 总结上文
3.文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
29. 段意归纳
1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：时间+地点+人+事
2.说明文：回答清楚说明对象是什么 ， 它的特点是什么
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
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30. 段落作用
文章段落的作用
1. 开头的作用
（1）总括：总起全文 ， 引出下文 。 ?（2）从结构上、内容上考虑,具体从三个方面思考?:
对上：①开篇点题 ， 照应题目；②开门见山 ， 点出文章的主题；??
本身：①渲染……气氛；②突出表现了……?
对下：①引出下文……；②为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）；④设置悬念 ， 激发读者的阅读兴趣；?
2.中间段落的作用
（1）（总括）过渡 ， 承上启下 。 （2）（具体）内容上、结构上考虑:
①上承（或照应）…… ， 下启（或呼应）……②总括上文 ， 为下文……作铺垫③文章由……转为……（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）?
3.结尾段落的作用
（1）结构上：①回应了文章开头的提问；②使文章前后照应；③层层深入,总结全文 。 ?
（2）内容上：①（直白类）（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）?…… ， 深化……的主旨 ， 强化作者……的观点 。 ?
（3）（含蓄类）①使文章在表达上显得委婉含蓄 ， 发人深思；②有戛然而止 ， 意在言外的余味；③暗示主题 ， 强化了作者的感情 。
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