小璐妈妈育儿|“赞扬和责备”的关系，家长需要把握好，化解亲子沟通难题
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亲子之间需要沟通 ， 但是很多家长在和孩子沟通的过程中方法不正确 ， 没有正确使用好“赞扬和责备” ， 最后就影响了彼此之间的关系 。
前天我们吃完饭 ， 孩子主动去洗碗 。 所以当天晚上孩子受到了家人们的一致鼓励 ， 第二天孩子依然保持积极的情绪去洗碗 。
可是这次孩子洗碗的时候不小心打碎了一个碗 ， 孩子爸看到之后就立刻责怪孩子：“你不会洗还是不要洗了 ， 成事不足败事有余 。 ”
结果孩子的眼泪立刻就流出来了 ， 哭得非常伤心 。
很多家庭都会犯这样的错误 ， 本来我们可以和孩子好好沟通的事情 ， 但是家长错误的沟通方式 ， 对孩子进行不正确的责罚和鼓励 ， 对孩子的心理伤害很大 。
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一、每个人都活在他人的评价里
对于孩子们来说 ， 家长们的评价就是自己行为标准 。 当自己做了某件事 ， 家长能够给予正面评价 ， 甚至是鼓励的方式去回应孩子 ， 孩子就会强化这个行为 。
但是相反 ， 如果家长使用负面的评价 ， 去责备孩子 ， 孩子们会感到一种挫败感 ， 甚至会开始自我否定 。
评价对我们很重要 ， 大部分人都是通过评价来重新认识自己 ， 在孩子的成长过程中 ， 非常容易受到评价的影响 ， 他们会因为不同的评价而改变自己的行为 ， 受到最大影响的就是孩子们的情绪 。
因此不管是正面的评价还是负面的评价 ， 只有最合适孩子的 ， 符合客观事实的评价才对孩子的成长有利 。
二、合适的评价 ， 促进孩子的成长
在大部分人的眼中 ， 赞美孩子就一定能够帮助孩子成长 ， 让孩子变得更积极 ， 但我们忽略了一点 ， 赞美也可能会使孩子变得傲娇起来 ， 很多孩子就是受到过多的赞美而变得非常虚荣 。
相同的道理 ， 责备对于孩子来说不一定全是伤害 ， 孩子们可以从责备中获得更多成长的空间 ， 拥有更多前进的机会 ， 同样也能够知道自己需要改进的地方 ， 从而变得更优秀 。
所以我们在评价孩子的时候不要保持“刻板”的标准 ， 而是要根据实际情况讨论问题 ， 孩子当时的表现是好就给予肯定 ， 是坏就给予批评 。
因此合适的评价才对孩子的成长有利 ， 家长在评价孩子的过程中一定要保持好赞扬与责备之间的平衡 ， 让孩子能够接受到更客观的评价 。
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三、家长如何协调“赞扬与责备”
1、根据实际情况
赞扬和责备看起来是一对反应词 ， 但实际上我们在对待孩子的评价上可以同时使用 。 只不过一切都要根据孩子的实际情况来做评价 。
当孩子今天洗碗了 ， 我们可以给予表扬 ， 夸奖孩子主动做家务 ， 但是同样给予责备 ， 要叮嘱孩子做事要有始有终 ， 把碗洗干净才算是真正完成任务 。
孩子们就会接受到一个讯号——并不是我主动做事就会收到表扬 ， 而是我要把事情做好才能够接受表扬 。
因此家长一定要根据实际情况 ， 看到孩子的具体行为给予评价 。
2、注重过程
大部分家长在评价孩子的过程中只注重结果 ， 孩子考试成绩出来了 ， 成绩好就给予表扬 ， 成绩不好就批评 。
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实际上这种评价方式会使孩子开始自我否定 ， 也许孩子在这个过程中已经用尽了自己的所有的力气 ， 可是得到的却是负面的评价 ， 最后变得更消极 。
家长们在评价孩子的时候不要只看到结果 ， 而是要更客观地看待孩子在完成这件事的整个过程 。
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