喜剧西西|为什么孩子在温习阶段,家长批评不管用?老师一句话就解决问题
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在孩子的学习过程中 , 当真的家长都会对一些学习题目进行教育 。 批评是最直接的教育手段 , 不外和老师的批评不一样 , 家长的批评效果不是很好 。 对于低年级的小同学 , 家长的批评还能轻微有一些震慑力 。 但是跟着孩子的成长和发展 , 批评已经不再是有效的教育方法了 , 由于孩子会思索也会反驳 , 家长一旦处理不好 , 批评不光不能成为教育方法 , 还成为了引起厌学的诱因 。 我们必需承认 , 家长的批评确实不如老师的专业 , 有时候家长说了一大堆 , 老师一句话会跟“诏书”一样 , 很快就能解决孩子的学习题目 。
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家长想要在期末温习阶段 , 有效地督促孩子学习 , 并对学习题目进行指导和建议 , 就应该少用批评这个方法 。 你的批评达不到教育的效果 , 更或者孩子完全没有听进去 , 家长白费口舌 。 那么怎样的批评才是有效的教育方法呢?在面对孩子的学习题目时 , 家长只能忍着或者假装鼓励吗?避开几个教育孩子的误区 , 家长应该善用批评 , 控制好自己的情绪 , 让批评只是批评 , 而不是家长的负面情绪宣泄口 。 在温习阶段 , 家长对学习的介入 , 决定了孩子的学习习惯是否能保持良好 。 如何批评?掌握3点 。
【喜剧西西|为什么孩子在温习阶段,家长批评不管用?老师一句话就解决问题】
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家长一旦对孩子开启了批评模式 , 那是非常混乱的 。 为什么孩子不听你的教导呢?由于他根本不知道你为什么要批评他 , 也不知道到底是哪做错了 , 家长忽然发了脾气 。 在期末备考阶段 , 家长常用的批评术语是:你看看你的学习 , 就这样 , 期末考试能考几分?为什么错这么多?上课干嘛去了?你说你能干好什么事?家长天天工作这么辛劳 , 你到底能不能好好学习?不能好好学 , 就别学了……家长在批评孩子的时候 , 不会就事论事 , 通常都是情绪来了 , 宣泄一下 。
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想要孩子听我们的 , 心服口服就应该对详细的学习题目进行指导和批评 。 而不是乱说一气 , 没有逻辑和章法 , 孩子一听 , 简直在家长眼里一无是处 , 那还有什么好改正的?不管怎么改都达不到家长对“别人家的小孩”的要求 。 家长针对学习题目进行批评的时候 , 应该先认可孩子的学习付出 , 好比:我知道期末温习很辛劳 , 但我觉得你在语文阅读上应该有一个进步 , 你已经做得有提高了 , 再努努力就好 。 认可和提出详细的表扬 , 再给出详细的解决方法 , 这是一个批评条件 。
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一般当我们的家长展开批评时 , 孩子都会表现得满不在乎 。 越是这种无所谓的立场 , 家长越气 , 家长的情绪一旦失控 , 可能最后就不会是批评了 , 演变成了教训和体罚 。 当孩子听不进去你的批评时 , 请家长先放下批评 , 来一个深呼吸 , 让自己放低声音 , 再深呼吸 , 把自己的观点讲完 , 及时离开 。 由于我们家长在批评的时候 , 往往很大声 , 甚至是靠吼叫 , 喊得多了 , 孩子对家长的教育方式也就麻痹了 。 不管是批评仍是体罚 , 都会满不在乎 , 熟悉不到学习的题目 。
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家长应该尝尝 , 当你求全的声音越小 , 立场越平和 , 实在孩子会听得越当真 , 教育的效果也就越好 。 为什么老师的话就是诏书?小孩子会听?由于老师有职业道德规范的约束 , 不会对学生进行吼叫 , 师生之间是相互尊重和理解的 。 当家长在批评的时候 , 也能站在孩子的角度想题目 , 就能获得一次有效的教育过程了 。
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