学生怎样在学习过程中，尤其是做作业和听课过程中获得福流体验
谢谢邀请！
也谢谢你告诉了我福流这个概念！我真的是第一次接触这个概念！
在此之前，我只知道孔夫子的这句话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔夫子的这句话，是我研究幼儿教育和小学教育教学方法的指南针。
因此，我总是说，我们能够把孩子的学习状态调整到玩电脑、打游戏的状态，我们就赢了！
怎么样调整呢？从兴趣入，中途经过几十种相关因素的训练，从习惯出。
从兴趣入，具体来说，就是游戏比赛加赞美。就是玩学合一。抓住孩子爱玩的天性搞教育，这教育的活一定会干得漂亮！
自信心、注意力、耐久力、不磨蹭不拖拉、不毛糙不慌张、不粗心、各科知识的学习方法等等等等几十种相关因素，都在这个过程中调整到位！
在这个过程中，还要注意实现一个重要的转换，就是：注意创造时机和把握时机，把浅表层面的兴趣，转换到成就感上面来！转换到享受知识等等等等乐趣上面来！孩子能够以此为乐乐此不疲，这就是理想状态！
这个状态，我原来认为就是孔夫子说的乐之者的状态！我现在同时认为就是福流体验！
孩子们，是可以训练到这种状态的。
我把第一期训练方法发布在上，请浏览我的主页，从文章《新年破旧局》看起，后面还有《小学数学 家长辅导》、《小学语文 家长辅导》、《硬笔速成 家长辅导》等等等等，几十种相关因素的训练，都贯穿在其中。
2018年5月6日
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【学生怎样在学习过程中，尤其是做作业和听课过程中获得福流体验】
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