我应不应该帮初中表妹学习，提高成绩
不太清楚你的具体情况，所以也不好轻易下结论。个人猜测你或者是在中学阶段学习不错的学生，对这个阶段的学习有一些成功的经验。所谓横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不同学习者看同样的学习内容是有差别的。从问题的描述中，我看出你对这个孩子的分析还并没有从真正的从学习者的角度来看，只是从观察者的角度做了一些初步的分析。这一点可以理解，至少我自己也经常会仅仅从一个观察者的角度去评价学生，而不是关注学习者自身的想法。我建议你在条件允许的情况下可以尝试去帮助她，期望值不要太高，大幅度的提高成绩应该是比较困难，但是至少在最后的阶段，有所改善，能够比目前的状态做得更好还是有可能的。我个人认为重要的是首先要和孩子有良好的沟通（观点同李婷），了解她内心的想法。如果有厌学的情绪或者仅仅是因为感觉学习困难，因为学习带来的挫折感，那么应该多从心理角度来做一些疏导。因为我对心理学不甚了了，所以不敢多讲。其次是根据孩子的情况，帮助她制定一个短期的学习计划，定好目标和协商好监督方式和奖惩措施。帮助她是指，从她的角度去分析现在的学习面对的问题，根据实际情况来确定一个最终目标。（也就是考哪一个层次的学校，这个也就是现实的目标了。）多说一句，我觉得帮助她制定计划，一定要让她作为计划的主导，而不是强加一个计划给她。怎么定计划，我这里也没有具体的操作方法，但是凡是计划当然首先要保证切实可行。计划好了，帮助她做。一面帮助她恢复学习的兴趣，建立信心，有一个健康良好的心态，一面是制定计划，采取合理的方法，两方面如果都能尽量做好，在最后阶段提高成绩还是很有可能的。啰嗦几句。说实话，我不知道哪里能找到一个系统的解决方案，可以有针对性的面对在学习中出现各种问题的孩子们，每一种问题都可以找到对应的解决方法，而且还能够保证有效。如果有，该有多好？
■网友的回复
回想你初中的时候，认真点回想，你是一个怎么样的孩子，如果你是不愿意接受表哥表姐的补习，那么现在你能够起的作用就是微乎其微。这是一件极其浪费时间的事情。我大胆帮你决定，停止吧，用这些时间做其他事情，至于你对舅父舅母的可怜，你可以用你人生奋斗的成就来帮助他们，用这些时间去奋斗吧。不要迷恋那种平行世界的逻辑，什么若干年后，你表妹果然考上了北大清华，你的补习果然没有浪费之类，或者若干年后，你表妹沦为富士康流水线，变成了一个杀马特。全因为你没有给她补习。你补习对她的影响，真的微乎其微。
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