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『考试』小学生“成语车祸”现场！天不怕地不怕，就用小学生乱用成语……


『考试』小学生“成语车祸”现场！天不怕地不怕，就用小学生乱用成语……
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『考试』小学生“成语车祸”现场！天不怕地不怕，就用小学生乱用成语……
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周末约着孩子同学和家长一起爬山 ， 爬到半山腰时 ， 8岁的小男孩炅炅对我说：阿姨我爸爸已经累得“奄奄一息”了……
在笑完孩子童言无忌后 ， 突然发现孩子89岁时正是乱用成语的高峰时期 ， 识字量没跟上“理解力” ， 很多成语会说会写 ， 却不用会 。 用一位熊孩子家长的话说：天不怕 ， 地不怕 ， 就怕小学生有文化 ， 乱用成语 ， 招架不住啊……
比如下面这篇《给爸爸的一封信》也是坑爹神作 ， 乱入的成语让人读起来啼笑皆非 。
成语活用题：看看你的监考老师 ， 然后用两个成语描绘一下 ， 然后 ， 小学生就写了：笑里藏刀 ， 怒目圆睁 。 真心求监考老师的心理阴影面积 ， 最难的是这题算不算对呢？
看图猜成语 ， 这位小朋友在生造“成语”领域 ， 绝对是业内行家 。 “一箭双雕”变成了“一箭扎两” ， “井底之蛙”变成了“大桶扣蛙”……
作文则是一出大型“成语车祸现场” ， 成语这把双刃剑 ， 用得好就得高分 ， 用不好则是灾难 。 这篇《老师讲故事》里明明说老师讲得很精彩 ， 同学们怎么就“含笑九泉”了？乱用成语确实让人崩溃！
一、“成语”对现在孩子的语文成绩意味着什么？
长期关注教育改革的爸爸妈妈们一定发现了 ， 学校对语文成绩是越来越重视 ， 因为语文培养是孩子识字、理解力、阅读和书面表达 ， 是其他学科的基础 。 语文成绩的提高就是一个对字、句、篇长期积累和内化的过程 。 对于低学龄段的孩子来说 ， 就是识生字和学成语 。
据统计 ， 苏教版小学语文教材中引入成语的数量高达1260个 ， 北师版和人教版引入成语的数量也分别在1023个和1149个 ， 均已破千 。
在语文考试中 ， “成语”大概占了多少比例？
在小学语文考试中 ， 成语填词、成语分类、填写成语近义词、反义词、成语改错、成语读音等等都是常见题型 。 这就要求孩子们掌握的成语数量极多 ， 考察的内容十分广泛（音、形、义上均可拓展出题目） ， 加之一些成语在生活中又很难遇到 ， 所以成语就成了语文考试中失分率最高的项目之一 。
二、别再张冠李戴 ， 如何让孩子轻轻松松学好“成语”？
第一：生活中启发
任何学科知识的学习都以应用为目的 ， “成语”的学习更是如此 。 语文学科本质上是一门语言 ， 语言更是我们日常生活中每天每时每刻都应用的 。 在生活中启发孩子用成语 ， 会让孩子觉得成语一点也不难 ， 甚至很有趣 。
在外出游玩的时候 ， 看到孩子心情特别开心、兴致非常高 ， 家长可以说：你今天看起来“兴致勃勃” 。 当他看到一个非常精彩的表演 ， 和孩子分享一些用来形容这个情景的成语 ， 比如“精彩绝伦、活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖等 。 ”当孩子品尝到一道他特别爱吃的餐品 ， 引导孩子用成语来表达他的心情以及对餐品的喜爱 ， 如：垂涎欲滴、回味无穷”等 。


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