豆丁儿妈妈|保护自尊心从和孩子的对话开始！永远不要当众贬低孩子
接某小孩下写字课 ， 家长坐在教室一边等候 。 孩子们还在埋头写字 ， 老师在做个别辅导 。
一位家长随后而来 ， 年龄上看 ， 应该是孩子奶奶了 ， 她一只脚刚跨进门 ， 就大喊孩子名字 ， 气急败坏地说 ， 坐好了 ， 坐好了 ， 在窗子外面我就看到你 ， 怎么又趴下来了 ， 还能不能好好写字了？
写字老师抬头看那孩子 ， 慢条丝理地提醒道 ， 某某某 ， 坐正了 ， 不然写出来的字就跟身体一样 ， 歪七扭八的不好看啊！
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【豆丁儿妈妈|保护自尊心从和孩子的对话开始！永远不要当众贬低孩子】说话间 ， 奶奶走到孩子跟前 ， 表情严肃地拿起练字本 ， 又喋喋不休道：一写作业就趴下来 ， 在家也是这样 ， 要提醒多少遍？再这个样子 ， 就不来接你回家了 ， 在这写一天！你看你看 ， 你这个写的这个是什么字 ， 大的大 ， 小的小 ， 擦掉重来 ， 不行 ， 全给我重写……
小女孩怯怯地看着奶奶 ， 又默默地低下了头 ， 准备橡皮擦掉重写 。
都说隔代亲 ， 容易溺爱 ， 这样的严厉奶奶倒是挺少见的 。 望“孙”成凤 ， 我记住了这个奶奶 ， 同情那个孩子 ， 同时在想自己是不是也曾这样当众批评过某小孩？
也有过吧 。 尽管知道这样不好 ， 这样的无意之举会对孩子造成的伤害 ， 但当局者迷 ， 也是家长需要学习的意义 。
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昨天中午在电影院线看了《何以为家》这部电影 ， 最让我触动的是两位母亲角色的对比 ， 同样来自底层 ， 同样受着苦难 ， 同样生活窘迫 ， 却是截然不同的语言温度 。
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赞恩的妈妈更像一个造人的机器 ， 把孩子生下来 ， 就是为了分担自己的苦难生活 。 她从未想过为孩子做点什么 ， 只想着从孩子身上谋利 。 她把自己塑造成家庭的牺牲者形象 ， 句句都在强调我累死累活都是为了你 ， 和孩子们从未好好说过话 ， 对赞因更是非打即骂 ， 大声呵斥 ， 命令赞恩做事 ， 甚至讽刺、挖苦、贬低 ， “你充什么男子汉”……
这对赞恩的伤害很大 ， 他总是愁眉苦脸的 ， 言行举止粗暴 ， 小聪明一堆 。 得知妹妹萨哈早产去世后 ， 冲动的他拿刀杀了人 ， 因而入狱 。 我反倒觉得少监所是最好的选择 ， 因为在一个总是贬低他的妈妈身边 ， 早晚也会堕落成问题少年 。
另一个是赞恩离家出走后遇到的单亲妈妈就温暖很多了 。 因为是黑户 ， 只能带着孩子东躲西藏 ， 为了孩子她需要工作 ， 请赞恩帮忙照看孩子 。 托人办身份证 ， 因为真的很穷 ， 对方提议用儿子来换 ， 她也坚决摇头 ， 坚持把孩子留在自己身边 。 她受尽贫苦却从不说苦 ， 流着泪给远方的家人打电话问好 ， 末了还不忘说一句“我爱你” 。
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在赞恩妈妈的内心深处 ， 其实是有爱的吧 ， 小时候赞恩也是妈妈的乳汁喂大的 。
母爱是本能 ， 只是有的妈妈爱错了 。
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博瑞智的家长训练营《爱与教育》上 ， 老师会让家长写出孩子的20个优点 ， 很多家长写了几个就卡壳了 ， 我也是这样 ， 为什么？因为我们的潜意识里 ， 更多关注的是孩子的缺点 ， 希望通过关注和不时的提醒 ， 让孩子改掉缺点 。 提醒是希望孩子更好的 ， 是完全善意的 ， 但现实生活中 ， 往往这样的话语一出 ， 就变成了指责抱怨 。
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《郑渊洁和皮皮鲁对话录》里有这样一个童话式的假设 ， 如果一个家长想毁掉自己的孩子 ， 最见效的方法是什么呢？答案是贬低孩子 ， 摧毁孩子的自尊 。
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