被父母否认，认为啥事都干不成，所有的在校参加活动都是白费力气，有点难过，好吧，很难过，咋办
不知道题主是什么年纪，如果是大学生的话，应该不会太在意父母的看法了，在大学生的年纪，有自己的独立意识和能力，不可能依赖父母的判断标准甚至很多其他人的判断标准对自己的处境进行思考，毕竟自己有很多自由能做很多能使自己感到自我能效的事情。如果你是大学生还感到什么事都干不成的话，那很可能只是你没建立好自己明确的目标而已，确立好一个明确可行有意义的目标坚持做下去，不抛弃不放弃，可以是修身养性，学习，做一些长半衰期事件，也可以是直接干一番事业，参加社团什么的，看题主所言在校活动白费力气，活动如果白费力气，前提已经确立了你是参加活动了的，至于活动是什么，为什么会白费力气你没有明说，那我认为这应该只是题主你的主观判断而已，实际上大学生的任何社团活动都是很有价值的，虽然这个价值要体现的话需要比如你参加的是你真正感兴趣的活动，遇到了很多有见解，和你分享奇妙想法的朋友，亦或是提供一个平台什么的。那么1主观判断存在在失实的这个可能性，那样的话你就别担心了，实际不一定和你想的那么悲观，也许只是没表现出短期的直接效果而已，长远来看有很多现实意义，如果你想立马和别人对比产生效果的话你就找那些整天在寝室撸管的委男对比吧。2在你的主观判断在现实中成立的这个可能性中，大学社团活动的价值无法体现，而且题主又很在意父母的主观想法，无法自由做到自己想做的事，那么只能重构前面的条件了题主是个中学生那就不好办了，因为题主在中学阶段被家长认为没用，是很可惜的，因为在这个阶段，家长认为孩子没用的可能性最大的一点就是孩子的学习成绩差，家长在这个闭塞短视的时期单方面以成绩论好坏，其实对中学生会造成很大的心理损伤，如果前提成立，题主后来的抱怨应该也是受到这一伤害的体现了，如果真的是这个阶段1题主应该清楚，在这个阶段人们都是极其短视的，一方面家长老师学生都以成绩定输赢，另一方面学生自己也会用以成绩之名的七步诗固步自封，往往看到的都是狭隘的观点。2中学生没有坚定的自信心因为中学生对自己的未来，大学总是充满幻想，但是毕竟幻想并不是现实，现实的自己还没能有一技之长，客观环境也抑制了中学生发现自己长处的机会，所以中学生经常会处于一种焦虑状态焦虑于自己的学习要怎么样，但是这种焦虑往往是无济于事的，因为认识到自己学习不够好，才会加倍努力学习，但是在认识到自己学习不够好之前肯定还没有认识到学习对自己的重要性，那么那个时候就可以肆无忌惮的玩自己喜欢的其他东西，但在认识到自己努力不够后想要加倍努力，那个时候会产生以前的自己都在干啥啊，脑子里都在想什么的想法，但是这个想法是完全错误的因为认识前产生的意识不存在认识后的想法（简而言之就是认识前没有出现非常努力学习的想法所以就不会很下劲学习，接触乱七八糟的东西是必然的）实际上学习要抓，但是自信心是比学习更重要的题主说自己在校期间参加了很多活动，我认为题主是一个非常有上进心的有志青年，中学其实是一个冷漠的阶段，同学们只是为了一个口号化的为未来学习的目标而聚在一起，一些人冷漠是因为他们只在乎自己的未来，另一些人可能只是在乎自己在中学怎么玩得开心。但中学的一些活动都有一个为他人付出的性质，因为中学主要还是要教育学生主旋律思想。由此可见题主的积极参与是极好的，但可能只是因为环境的冷漠 ，题主想要的效果没有得到。题主能遇见的情形应该是这样我说一些意见不要对未来有所畏惧题主有为他人付出的高贵觉悟，我很钦佩，但是对于这个举动的根源，我不得不与前面得出的结果相联系。我猜测题主根源在于没有根本的自信心，所以才会基于那些活动为他人付出为他人付出其实也是自己想要依赖他人的表现的一种因为有失必有得，如果题主为他人付出了，努力建立好良好的人际关系，很可能出于自己的一种根深蒂固的想法我一定要和他们搞好关系，以后走上社会肯定有他们帮我解决问题这是一个致命的错误，在这个假设中，这个行为的本质是因为没有自信而依赖他人的体现最重要的是相信自己有强大的能力，不需要依赖他人也可以活的十分精彩更不要以他人，或者是多数人的评价，判断，不加批判思考地直接拿来作为自己的评判标准相信自己有真正强大的能力是完成任何事情，解决任何问题的充分条件。据我所知，高中生喜欢玩的并不很多题主还在提了这个问题，想要改变自己的现状。这个行为本身已经是一种{强}的表达了你只是没有足够的自由，行动的自由，和思想的自由，当你的自由被解放出来后，你会笑对 过去自己对自己的抱怨坚持，专注，不流于众，独立思考，去对世界的方方面面深入了解。树立好真正的价值观，相信对自己的主观判断，如果父母的评判，其他人的评判与你对自己的评判有失偏颇的话fuck them and stay myself送给题主这个学生阶段的一句话
【被父母否认，认为啥事都干不成，所有的在校参加活动都是白费力气，有点难过，好吧，很难过，咋办】
–史蒂夫.乔布斯S F F
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