8爪妈妈|绕过这些错，宝宝早开口！，孩子语言发育迟缓
最近有一个家长发来视频 ， 在喂孩子吃面的时候 ，
妈妈示范说：吃 ，
孩子说：吃 ， 于是吃到一口面 ，
紧接着喂第二口的时候 ， 妈妈又说：吃 ，
孩子说：吃 ， 又吃到一口
孩子每吃一口之前 ， 都要说：吃 ， 才会吃到面 ， 连续几次后 ， 孩子不说了 ， 妈妈提高声音 ， 强迫孩子说 ， 孩子最后闭嘴不说 ， 并再拒绝吃面 ， 两人都很气愤 。
那么我们来分析下这个事例：宝宝语言发育迟缓 ， 把食物当作强化物引导孩了仿说 ， 这个方法没有错 ， 那么错在哪呢？为什么孩子不配合呢？
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本图与文中人物无关
1.不可盲目重复
我们在引导孩子说话的时候 ， 通常一句话要重复多次 ， 但这个前提是孩子仿说不出 ， 或说错的情况下 ， 需要通过重复来引导孩子仿说 ， 但如果孩子已经仿说正确 ， 就不要再重复了 ， 不断的重复 ， 孩子肯定容易产生逆反心理 ， 换位思考 ， 如果有人这样喂你饭 ， 你愿意吗？
2.适时扩展语句
【8爪妈妈|绕过这些错，宝宝早开口！，孩子语言发育迟缓】我在专栏里曾讲过 ， 帮助孩子进行语句上的扩展 ， 引导孩子进行仿说 ， 每完成一次 ， 都要对孩子进行鼓励 ， 通过调动孩子的情绪 ， 孩子也不觉得乏味 ，
同样以上面的事例来说 ， 既然孩子已经会说：吃 ， 在喂第二口的时候 ， 家长就可以示范说：好吃 ， 如孩子能仿说出 ， 便可帮助孩子逐渐扩展语句 ， 如：真好吃——面条真好吃 ， 让孩子进行仿说 。
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3.情绪至关重要
如果在训练的过程中 ， 强迫孩子 ， 那么最终结果就是反抗和不配合 ， 在上面的事例中 ， 孩子最初是配合的 ， 但因为家长频繁的重复 ， 引起孩子的逆反情绪 ， 最后导致两人都很生气 ， 无法继续 。 所以 ， 在引导的时候 ， 要观察孩子情绪 ， 当孩子有点不耐烦时 ， 我们要调动孩子情绪 ， 可以说：
哇 ， 你说对了 ， 来！吃一口！
哇 ， 你说的声音好大呀！再来一口！
通过这样的鼓励 ， 能适时转移孩子的负面情绪 ， 同时 ， 也可降低要求做些孩子容易完成的事 ， 然后给予奖励 ， 从而引导孩子能继续进行下面的训练 。
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4.融入生活 ， 自然引导
我在专栏里也曾多次提到 ， 把训练融入生活 ， 眼前看得见、能切身感觉的 ， 孩子更容易理解 。
对孩子进行语言上的引导 ， 把一些词汇自然的在符合情境的时候说 ， 这样孩子更易于理解 。 仍以上面的话题为例 ， 在孩子吃的过程中 ， 家和就可以示范说：
如：好香 ， 好美味 ， 吃光了 ，
所以 ， 在对孩子训练的时候 ， 要从兴趣出发 ， 以孩子此刻关心或喜欢的事物做为话题 ， 效果更好 。
不仅大人对儿童说话 ， 希望儿童说的话 ， 大人也可以先以儿童的口气说给他听 ， 让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好 。
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5.不必纠结发音
常常有家长问我 ， 孩子发音不标准 ， 怎么办？
这个问题我们要客观看待 ， 孩子语言迟缓 ， 目前最关键的问题是让孩子开口说 ， 即使说不好 ， 有表达的意思也可 ， 如果总是刻意矫正发音 ， 有时反而会抹杀掉 ， 孩子的说话动机 。
所以 ， 只要孩子肯说话 ， 发音不正确的问题 ， 并不是我们目前要做事情 ， 可待子孩子能表达 ， 后期再纠正 ， 而且很多孩子在开始说话的时候 ， 是会有这样一个过程 ， 只要家长坚持正确的发音 ， 通常孩子慢慢就会仿说正确了 。
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