今日必看|二年级第八单元测试卷，能考满分是真学霸！
第八单元的单元主题是“世界之初” ， 侧重对孩子们想象力的挖掘 。 三篇课文《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》 ， 生字有较多灾读字、易错字 ， 语用练习不多 ， 但有一定难度 。 课文学习重点除了朗读、讲故事（即复述课文） ， 还有在朗读中练习孩子们“根据课文内容展开想象”并“用词正确、表述完整”地进行仿写或续写 ， 而仿写恰恰是许多孩子的难点 。
在以比较慢的进度学习完第八单元之后 ， 我们进行了单元测试 。 试卷是用的《黄冈小状元达标卷》 ， 试题题量较大 ， 孩子们考试用了55分钟左右 ， 整体成绩不是特别理想 ， 最高分100分 ， 最低分76分 。 学优生错的基本都是格局、标点、写话等题目 ， 学困生则是基础知识、阅读理解、写话都有失分 。 能考满分的同学确实是真学霸
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好比第一题 ， 考查二类字拼音的认读 ， 有三个孩子漏题 ， 一个孩子“蔷”的拼音犯错 。 因为我们二年级的基础字词更多地通过抄写、听写等形式进行字形的记忆 ， 对拼音书写往往较为忽略 ， 平时的要求也较为宽松 ， 导致许多孩子拼音的书写遗忘了不少 。
接下来 ， 在我们的期末温习中 ， 会通过二类字标拼音训练 ， 加强对拼音准确书写的巩固 。
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一类字单写 ， 大多数孩子不会写错 ， 但是一放到不同的词语中 ， 总有不少孩子写错别字 ， 尤其是会写成同音字、形近字 。 好比这道题中“原始”的“始”和“世” ， “觉得”的“得” ， 以及“值日”的“值” ， 都是犯错最多的生字 。
在平时学习新字的过程中 ， 仍是要多借新字收拾整顿形近字、同音字 ， 借助偏旁理解字义 ， 在理解字义的基础上 ， 才能正确组词运用 。 同时 ， 组词要尽量丰硕一些 ， 这样才不致于一个生字放到一个词里会写 ， 换一个词就不会写了 。
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试卷第五大题 ， 是将近义词连线 ， 同时用加点词写句子 ， 即造句 。 好多个孩子理解错了意思 ， 写成了解释加点词语的意思 ， 或者写近义词 。
正确审题一直是小学阶段一个重要的学习习惯和学习能力 ， 许多孩子看到题 ， 问题要求一眼擦过 ， 并不细读 ， 往往是读个前半句跳过后半句 ， 或者干脆不读问题要求 。
这就需要平时写功课尤其是做练习题的时候 ， 养成读题三遍 ， 并圈画问题枢纽信息的好习惯 。
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第七大题的仿照例句写一写 ， 是全班犯错最多的地方 ， 无论是学困生仍是学优生 。 第一句“王小亮什么心理流动 ， 怎样跑回了家”上课训练过 ， 孩子们都能写对 。 但语境一变 ， “小松鼠什么心理流动 ， 怎样跳上了树枝” ， 许多孩子都无法正确使用四字词语进行填空 。
第二个句子是例句仿写 ， 我们上课练说了有十分钟之久 ， 孩子们说得非常丰硕有趣：蝴蝶开始学着挥动翅膀；白云学习飞舞；小草学着生长；星星学习闪烁；花儿学习绽放……
但一到考试 ， 孩子们写得并不生动甚至并不完整 。 后来 ， 我细细翻看了所有试卷 ， 发现写错的 ， 都是同学回答题目 ， 分享设法时 ， 并不认真听讲的孩子 。
不愿意思索 ， 还没有倾听的好习惯 。 老师讲课跑神 ， 同学回答题目不听 ， 错过了许多重要的知识 ， 这样下去 ， 和学优生的差距就会越来越大 。
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