满满的慢半拍麻麻|0-12个月宝宝早教该怎么教呢？自己都可以给宝宝教什么呢？( 二 )
（2）将玩具放到婴儿前面 ， 让婴儿尝试拍打及勾取玩具 ， 加强婴儿对手的控制能力 。
（3）引导或帮助婴儿将自己的双手合抱走一起 ， 注视并玩弄自己的小手 。
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语言及交流：
经常与婴儿面对面的交流 ， 发出例如啊、噢、呜等单音 ， 多对婴儿微笑 ， 用丰富的语调和富于变化的声音和婴儿说话 ， 创造语言环境 。
适应能力：
常给婴儿看颜色的玩具或看图片 ， 追视移动的物体 。 给予适当的听觉刺激 ， 如轻柔的音乐、家长丰富的语调 ， 婴儿喜欢的玩具响声 。
社会行为能力：重视亲子交流 ， 尤其是父母亲与婴儿之间的交流 ， 要关注婴儿情绪变化 ， 经常对婴儿微笑 ， 进行逗笑游戏 ， 促进亲子情感的建立及婴儿情绪的发展 。 坚持户外活动 。
4个月
大运动：
【满满的慢半拍麻麻|0-12个月宝宝早教该怎么教呢？自己都可以给宝宝教什么呢？】每天坚持抚触及婴儿操；促进婴儿翻身：引导并帮助婴儿翻身到俯卧位 ， 直到婴儿能独立完成该动作；拉坐站：家长可以尝试将婴儿从卧位拉起到坐位 ， 可在婴儿情绪好的时候进行多次 。
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精细动作：
引导主动伸手抓握 ， 把玩具放在婴儿眼前让婴儿主动伸手抓 ， 促使婴儿灵活的控制自己的小手 ， 最终能准确的抓到物体 ， 达到手眼动作协调 。
语言及交流：
经常与婴儿面对面交流 ， 看什么说什么 ， 指认物体和人 ， 并说出名称；经常呼唤婴儿的名字 ， 让婴儿逐渐对自己的名字有反应；
经常与婴儿对话 ， 引导婴儿发出一些辅音 ， 如b、m、p等 。
适应能力：
引导婴儿集中注视 ， 追视移动的小物体；给予适当的听觉刺激 ， 如轻柔的音乐、家长丰富的语调、婴儿喜欢的玩具响声等；经常改变声音方向 ， 呼唤婴儿的名字；同婴儿一起照镜子 ， 让婴儿注视镜子中的自己和他人 。
社会行为能力：坚持户外活动；在进食喝水时让婴儿自己扶着奶瓶 ， 体验手的工具作用；与婴儿交流时应表情丰富 ， 让婴儿逐渐体验对不同表情作出反应并用表情正确表露自己的感受 。
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5个月
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大运动：
每天坚持抚触及婴儿操；促进婴儿经常翻身 ， 使婴儿的翻身动作更加灵活；让婴儿练习靠坐 ， 坐得较稳时可尝试短时间的独坐 ， 不要让婴儿长时间坐；家长用手扶婴儿腋下 ， 帮助婴儿短时支撑站立或做直立跳跃动作 。
精细动作：
让婴儿尝试双手同时抓握物体 ， 促进婴儿准确抓握 ， 经常把玩具放在不同的位置 ， 让婴儿够取、抓握 ， 促进其手眼动作协调发展 。
语言及交流
经常与婴儿面对面说话 ， 重复一些简单的发音 ， 如“ba、ma、da”等 ， 让婴儿看到大人口型的变化；经常与婴儿对话 ， 看到什么说什么 ， 为婴儿创造丰富的语言环境 。
适应能力：
与婴儿玩“藏猫猫”游戏 ， 促进婴儿寻找从眼前消失的人和物体；给予适当的听觉刺激 ， 如轻柔的音乐,家长丰富的语调 ， 婴儿喜欢的玩具响声等；经常呼唤婴儿的名字 ， 让婴儿逐渐对自己的名字有反应；和婴儿一起照镜子 ， 同时做出各种各样丰富的表情 。
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社会行为能力：
坚持户外活动 ， 接触较多的人；与婴儿表情丰富的交流 ， 让婴儿对于表情有更加深刻的体验 。
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