中小学▲?一年阅读100本书，语文老师：惊人阅读量让你掉进了阅读的陷阱( 二 )
3、 把阅读当成了任务 ， 等于把选择权也交给了他人
如果我们把一年阅读100本书当做了学习任务 ， 等于把阅读的选择权也交给了别人 。 这并不是推崇的阅读方法 ， 在这个过程中 ， 家长疲于应对阅读计划 ， 整日陷入在找书、问书、监督孩子阅读的状态中 。 而小学生 ， 更是在家长的要求下 ， 机械地去完成阅读任务 。 追求量和速度 ， 都会改变阅读的本质 。 可能你会说 ， 阅读100本总比一本都不读要好？但其实精读带来的学习影响 ， 远比大量阅读给予的学习指导更多 。
【中小学▲?一年阅读100本书，语文老师：惊人阅读量让你掉进了阅读的陷阱】让阅读回归孩子们的学习过程中 ， 由学生自己去选择阅读的内容 ， 家长和老师只是推荐和作为内容的品控 ， 当你完全尊重了孩子的阅读选择 ， 你就会发现 ， 阅读带给学生的进步和改变 ， 不是100本阅读量能达到的 。 这份对阅读的主动和学习 ， 是从孩子自身来孵化的 。 关于阅读的问题 ， 大家还有什么困惑？欢迎留言评论 。
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