小B妈妈|那是最无用教育，试试“边门效应”让孩子听话，别跟孩子讲道理
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最近 ， 老是可以听见一些家长抱怨自己的孩子不听话：''我的女儿真是太不懂事了 ， 老是看动画片不好好学习 ， 作业也不做 。 我们总给她讲很多道理 ， 她就是听不进去 ， 不仅没有改正错误 ， 还甩脸给我们看 。 唉 ， 真不知道该怎么办！''
也许 ， 在我们看来 ， 孩子和自己闹意见是再正常不过的事了 ， ''毕竟他们还小嘛'' ， 这是父母为自己孩子辩解的理由 。 但是 ， 不知道他们有没有想过 ， 为什么类似的问题屡屡出现呢？根源又在哪呢？
其实很简单 ， 关键的要点就在于''讲道理''上 。 讲道理 ， 对于大一点的孩子或许还可能有用 ， 但对于年幼的孩子来说 ， 不但收效甚微 ， 而且还会有反效果 。 正如著名启蒙思想家、教育家卢梭先生说的那样：''跟孩子讲道理 ， 是最无效的教育 。 ''
可有些家长还是对此很不理解：''现如今不是提倡不能和我们小时候一样体罚嘛 。 既然不能打 ， 那难道说一说就不行吗？连说一说都不行的话 ， 这孩子怎么教啊？''
【小B妈妈|那是最无用教育，试试“边门效应”让孩子听话，别跟孩子讲道理】这个问题普遍存在 ， 而它的重点就在于如何''说一说'' ， 用什么好的方式''说一说'' ， 让孩子接受并作出改正 。 接下来 ， 我们先不妨分析一下 ， 为什么孩子们不爱听父母讲道理 。
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一、孩子为何不爱听大道理？
1、认知水平的限制
瑞士著名教育家皮亚杰说过 ， ''孩子看世界都是从自己出发的'' 。 3岁前的孩子主要被右脑所控制 ， 具体表现为情绪较为多变且剧烈 ， 通常不受控制 。 他们做事情不会太在意周围人的感受 ， 而会更在意自己的感受 ， 简单地说就是''自己觉着舒服、开心就好'' 。
再者 ， 在六岁以前 ， 孩子的好奇心极其强烈 ， 他们对身边所有的事物都想知道里面的奥秘 ， 而他们这时候表达情感的方式主要也是靠肢体动作 ， 所以用自己的感觉器官探索这些物品成为孩子的常态 。 比如说有些孩子喜欢玩水 ， 水打翻了甚至还会笑 ， 这就是因为他们觉得好玩和好奇 。 可是 ， 家长却不这么认为了——''这是孩子故意的 ， 孩子调皮捣蛋'' ， 然后就给孩子说一些大道理 。 而事实上 ， 年幼的孩子又怎么能听懂呢？而家长这时极有可能把脸拉得老长 ， 让孩子有这种感觉：我又做错了什么？为什么爸爸妈妈又不开心了？
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2、超限效应
超限效应 ， 在心理学中一般指由于受作用时间过长或受过多刺激 ， 导致心理上出现不耐烦或逆反的心理现象 。
我们都看过《西游记》 ， 孙悟空神通广大 ， 无所畏惧 ， 但还是有怕的东西 ， 那就是头上的紧箍 。 唐僧一念动紧箍咒 ， 孙悟空便头痛不已 ， 跪地求饶 。
很多时候 ， 我们的父母就是唐僧 ， 而孩子就是那老孙 。 满口的说教和唐僧的紧箍咒并无二致 ， 孩子听着 ， 不耐烦也就不奇怪了 。
其实父母们可以换个角度想一想 ， 自己如果连续加班工作了一个月 ， 好不容易能放假休息一天 ， 却被老板说自己工作这里不行那里不行 ， 要你们回去重做 ， 你们说愿意那是假的 。
大人固然如此 ， 更何况年幼的孩子呢？
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3、反弹效应
而什么是''反弹效应''呢？简单来说就是：父母越不允许孩子去做一件事 ， 反而激起他们的探索欲 ， 给予他们一种反向心理强化 ， 本来没想着做的结果更想做了 。
这也提醒了我们 ， 要想孩子不做某件事情 ， 最好不要在他们面前总是提及它 ， 更不要在它的基础上讲一大堆大道理 ， 否则将弄巧成拙 。
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