高逸：77级、78级大学生的异同
77级的扩招之举 ， 还直接推动了一批中专学校升格为大专院校 。 由于扩大招生的人数较多(占第一批录取生的百分之三十五左右) ， 原有院校的校舍和师资都成了问题 。 于是将录取在大城市本科院校的扩招生 ， 以“走读生”的名义入学;在地区级城市入学的 ， 则将一些老牌中专升格成大专 。 以绍兴师范专科学校(1978年4月以前称绍兴师范学校 ， 后改为绍兴文理学院)为例 ， 77级学生是以浙江师范学院绍兴分校的名义招收 ， 国务院批准“绍兴师范专科学校”之名是在1980年8月 ， 其时该校77级生已进入毕业之季 。称77级也好 ， 81届也罢 ， 实际上是同一批考生 ， 然而其数序“名实不符” 。 恢复高考后 ， 要给考生确定序列 ， “级”、“届”不能随意称呼 。 教育行政部门最后统一规定 ， 入学之年称“级” ， 毕业之年称“届” 。 如照此处理 ， 77级、78级的学生都是78年入学 ， 82年毕业的 ， 同一年不是有两批毕业生了吗?于是管理部门对77级来个“溯源去尾” ， 78年春季入学是实 ， 但考试在77年冬举行 ， 那么就定为“77级”;82年1月底毕业也是实 ， 这“一个月时间”就忽略不计了 ， 就称“81”届 。 浙江大学有位资深教授戏称：“名为七七级 ， 却是七八年入学;算作八一届 ， 实是八二年毕业” 。浙江大学的民间校友会办得风生水起 ， 点子迭出 ， 还不时推出“校友名片” ， 影响越来越大 。 但一不小心 ， 也出现过“乌龙” ， 其校友介绍中多次将“77级”误成“78级” ， 依据的大概是77级学生亦是78年进校 。 “校友会”是介绍校友的权威平台 ， 此一“误会” ， 或会带来后续“误会” 。如此例子俯拾皆是 ， 不一而足 ， 这种差错乃至国家级的信息平台也有 。到了78级开始 ， 大学有了“重点”和“非重点”之分 ， 再无推荐入学生 ， 考生知道了自己的分数 ， 政治审查也大大放松 ， “级”、“届”序列名实相符 。 这些细节的变化反映出历史的演进 。两级学生的特质与不足77级、78级毕业生大多有几分理想色彩 ， 较能独立思考 ， 不大肯随意附和 ， 内心颇有几分“天下英雄舍我其谁”的狂傲 。 这样的特质 ， 遇到开明的领导 ， 会因势利导 ， 用其所长;而碰到嫉贤妒能的 ， 给你穿小鞋也不难 。 而这两级学生包括稍后79级等届次的毕业生 ， 较多集中于党政机关 。 他们既有通力合作 ， 也有互相竞争;在某些特定的场合 ， 还有血气方刚、互相不服气的争吵 。笔者当时所在机关 ， 有两个77级本科生 ， 四个78级本科生 ， 还有相当数量的恢复高考后的大中专生 。 工作之余 ， 常到单位食堂买几个菜 ， 沽酒聚餐 ， 海阔天空 ， 其中有一个老三届的78级生也时常参加 。 他为人处事 ， 机敏练达 ， 颇受领导赏识 ， 不知不觉间成了众同学的顶头上司 。有次聚会 ， 不光有十多位大学生 ， 还有几位领导参加 。 因是周末 ， 大家酒喝得不少 ， 话题天南地北 。 哪知在酒酣耳热之时 ， 发生了一桩意想不到的插曲 ， 一位77级的同学突然向78级的上司喊话：“来 ， 师弟 ， 给师兄敬上一杯酒 。 ”78级那位也许没有听到 ， 也许懒得理会 ， 依然与其他人高谈阔论 。 77级那位以为是故意不理他 ， 面子上挂不住 ， 追问道：“叫你给师兄敬酒 ， 没听到吗?”那位78级的顿时反诘：“什么师兄师弟 ， 我与你同一年 ， 我还是全国出卷的重点大学生 。 ”77级的声调立马升高：“我是首届的 ， 有我在 ， 有你这种重点大学生吗?”“我第一年是所谓‘政审’ ， 没进校 ， 要不 ， 我也是首届的 。 你牛什么?”“既如此 ， 我们两人再考一次 ， 你敢不敢?”众人一时惊愕 ， 因为按照这两位平时的处事风格 ， 是不会这样激烈交锋的 。 然而酒精发酵时那番控制不了情绪的对话 ， 还是值得玩味 。不过事后还好 ， 这两位同学都未记隙 ， 工作依然合拍 。 再以后的人生经历证明 ， 这两位确实不同凡响 。77级那位 ， 在九十年代下海创业 ， 筚路蓝缕 ， 企业办得有声有色 ， 手下有多个上市公司 ， 多次跻身“福布斯”百强之列 。78级那位 ， 凭着出色的才干 ， 综合的协调能力 ， 在政界崭露头角 ， 从一个毫无背景的农家孩子变成省部级主官 ， 实在不易 。当然 ， 这也许是个例 ， 不具有普遍性 。 但这两人的奋斗历程 ， 实是77级、78级学生的缩影 。不过 ， 这两级学生大多也清楚 ， 自己无非是同辈中的幸运儿 ， 个人努力固然重要 ， 但时代的机遇更为重要 。 就像“五四”运动中的北大学生、国共合作时期的前四期黄埔军校生 ， 他们之所以纵横当时 ， 无非是历史摆放了一个表演的舞台 。坦率说 ， 77级、78级学生有许多先天缺陷 。 无论是文科生还是理工科生 ， 大多欠缺学问“童子功” ， 外语基础普遍较差 ， 再加上地域的局限 ， 视野也欠宽阔 。 如今互联网时代来临 ， 77级、78级学生的知识和年龄结构方面的缺陷 ， 露怯得更加明显 。 尽管他们力图融入 ， 但毕竟是“外来移民” ， 与后几届 ， 特别是当今大学生的“自然居民”身份无法相比 。 在这一领域 ， 他们似乎难以与后辈同场竞技 。收笔之时 ， 我想起杭州大学(现浙江大学)历史系77级毕业三十周年《纪念册》中的一段话 ， 就以这篇文白相间的“序言”作结 。 文曰：杭州大学历史学系一九七七级同学以毕业离校三十旬岁 ， 乃摭拾旧影 ， 掇集成册 。 众同学肄业于史学 ， 虽多未以习史为业 ， 然久聆师训 ， 岂不知世事之远袤 。 以不百之群好 ， 倏尔之记忆 ， 本无足称 。 乃汲汲者 ， 盖有说焉 。 想我七十同学来自南国 ， 于浩劫之后 ， 长者或有家室之牵 ， 少者甫及弱冠之年 。 共读成均 ， 携手西子湖畔 。 “彼其之子 ， 邦之彦兮 。 ”同窗相亲之谊 ， 历时弥坚 。 读史知世 ， 豁达人生 。 学教政商 ， 挥斥纵横 。 更以知命耳顺 ， 曾无金瓯之缺 ， 虽曰天命 ， 岂非人事?众同学咸曰：物变无穷 ， 人灵有常 。 同窗契心 ， 厚地高天 。 掠取旧踪 ， 以志此盛 。
