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学习娱乐技|努力拼搏,把爱献给心血管事业——记河南省"医德医风标兵"张瑞成( 二 )


【学习娱乐技|努力拼搏,把爱献给心血管事业——记河南省"医德医风标兵"张瑞成】
赢得美国同行认可
2007年,河南省要选派一批优秀人才到国外学习深造 。 作为在河南省品学兼优的医疗专家,张瑞成有幸成为第一批到美国深造的访问学者 。 先后到美国弗吉尼亚大学医院和波士顿儿童医院学习治疗复杂、危重、疑难等心脏及大血管疾病的先进技术 。
刚到美国,面临的最大难题是语言问题 。 在国内时,张瑞成有一些英语基础,能和外国人进行一些简单交流,可要想与当地人进行一些深入交流就有了问题 。 为此,张瑞成不得不加强学习起英语来 。 每个周六及周日,他都会到当地一个集中学习英语的地方去补习英语,尤其到一些人口密集的地方去和当地人用英语交流,来提高自己的英语口语水平 。
在美国学习期间,张瑞成时刻保持着在国内读大学时刻学习的精神 。 因住所离学习医院比较远,去医院要走一个多小时的路程 。 每天,早晨4点多就要起床,然后步行到医院,开始跟随美国的住院医生查房 。 虽然每天学习的任务很重,可是张瑞成并没有因为辛苦而放松对自己的追求 。 一次,为了观摩一场在凌晨02:00的心脏移植手术,张瑞成半夜从住所出发,赶在手术开始前到达 。
凭借着刻苦与努力,张瑞成得到了美国同行的认可 。 在将要结束在美国的学习时,美国弗吉尼亚大学医院专门邀请他给院内外的100多名医生做一场关于“中国心血管外科发展状况”的演讲 。
演讲现场,张瑞成用熟练的英语详细介绍了中国心血管外科的发展情况,让外国同行了解了中国在这一领域的发展状况和取得的成绩 。 演讲现场,美国医生报以热烈的掌声 。 演讲结束后,美国弗吉尼亚医院向他颁发了一座银质奖杯,让美国专家为这位来自中国的医生肃然起敬 。 学习结束时,美国同道还特意为张瑞成举办了一场欢送宴会 。
学无止境勇攀高峰
“大学毕业后的两年临床工作中,技术上有很多令我疑惑的地方,我就是想学到更多的技术,解决更多更复杂的医疗问题 。
攻读硕士研究生的张瑞成在导师庄世才教授带领下在全国率先研究应用温血停搏液连续灌注心肌保护法 。 这比传统的冷血灌注方法更符合患者的生理,也为开展复杂、高难手术提供了有利的条件 。 1995年该项成果获得河南省卫生厅一等奖,河南省人民政府科技进步二等奖 。
2009年,一个体重达90公斤的男性病人患有二尖瓣狭窄,按照目前通行的标准判断该病人属于中等程度的狭窄,但是按照他的体表面积计算应是重度狭窄 。 后来张瑞成认为二尖瓣的狭窄程度应该和人的身高、体重相关联 。 由此他开始研究“心脏瓣膜开口面积指数及返流面积指数临床应用”这一课题 。 此项研究更有利于判断病情,选择治疗方案 。
2018年3月初,一位56岁的女性患者来就诊,她患有二尖瓣重度狭窄,三尖瓣重度关闭不全,重度肺动脉高压、心房颤动,全心衰,心功能IV级,身体极为虚弱 。 术前张瑞成着力改善了她的心功能和全身状况,手术时先做了房颤射频消融手术,接着做了二尖瓣换瓣及三尖瓣成形,手术非常成功,病人恢复顺利 。
2018年12月,一位40岁的男性病人,患有先天性心脏病,主动脉右冠窦动脉瘤破裂,室间隔干下型缺损,主动脉瓣、二尖瓣及三尖瓣中重度关闭不全,肺动脉中度高压,心房颤动,心包积液,全心衰,心功能IV级,低蛋白血症,慢性肾炎,慢性肾功能不全,腹腔积液等 。 张瑞成主任带领心血管外科团队,认真做各项术前准备,及时进行心包积液清除,主动脉右冠窦修复,室缺修补,主动脉根部补片加宽,主动脉瓣置换,二尖瓣成形,三尖瓣成形,左心耳结扎等多种手术 。 手术过程顺利,术后恢复良好 。 如此复杂危重病变,实行多种手术,实属罕见 。 张瑞成主任所做的疑难、危重、复杂手术,举不胜举 。
大医献爱心
近年来,张瑞成到全省各地参加健康扶贫及义诊活动,受到当地群众及医务人员的一致好评 。 无论是酷暑,还是严寒,张瑞成均挤出时间积极踊跃参加 。 他还参加了豫医联盟“八方援——河南共青团助力脱贫攻坚活动”,到河南省扶沟县、淮阳县、太康县、叶县、淅川县、嵩县等地学校、乡镇、行政村义诊及健康讲座,宣传健康知识,强调合理膳食、戒烟限酒、适量运动、心理平衡的重要性,丰富了当地居民的文化生活,提高了健康水准,使一些患者不出家门得到了及时合理诊治,受到当地政府和群众的一致好评 。 路途中、休息时,张瑞成利用一切可以利用的时间在复习课件,整理幻灯,为了显示生动,他制作了色彩鲜明的图片;为了突出重点,他将字体颜色分门别类标注;为了让群众听得懂,一句一句的话都在认真的推敲 。 他说:“这些都是贫困地区的群众,健康知识要讲的接地气,不仅要听到还要听得懂” 。 2018年,张瑞成被聘为河南省健康科普专家、河南省健康科普专家库成员,并获得“健康中原行,大医献爱心”健康扶贫志愿服务专项活动的荣誉证书 。 他还资助一位家庭贫困先心病患者读初中、高中及大学 。


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