[仝卓]仝卓事件引热议！看看民国政府如何处理高考公平问题？( 二 )
1943年 ， 教育部还试行一种夏令营式的联考形式 。 这一年 ， 教育部把江西、贵州和甘肃三省的高中毕业会考和专科以上学校的入学考试一并举行 ， 组成“联合考试” 。 不同于分区考试 ， 这种考试主要由教育部下设的联考委员会统一指导 ， 命令各省联考委员会统一命题并制定阅卷标准 ， 以此保证升学的公平性 。
整个民国时期 ， 作为主导高考的自主招生制并没有很好地兼顾到公平 ， 因此催生了政府对招考制度的干预 。 国民政府通过制定统一的标准 ， 来减少自主招生的缺点 。 但抗战形势又让统考制被迫中断 ， 催生了联考制 。 这两种制度都力求保证公平 。
“公平原则”是从国民政府到新中国政府制定高考制度的一个重要标准 。 民国时期高等教育是以精英教育为主 ， 因此效果甚微 。 当下 ， “仝卓事件”的曝出也应当让我们意识到维护高考制度的公平依然刻不容缓 。
参考资料：
1、高耀明：《民国时期高校招生制度述略》 ， 《高等师范教育研究》 ， 1997年第6期 。
2、杨李娜：《民国时期大学招考制度及其影响》 ， 《漳州师范学院学报》 ， 2005年第4期 。
3、张婷 ， 周邦华：《民国高考制度及其影响研究》 ， 《兰台世界》 ， 2015年第31期 。
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