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数学人生|高效阅读完全指南（连载5）


北京联盟_本文原题：高效阅读完全指南（连载5）
引言
【数学人生|高效阅读完全指南（连载5）】根据上一期的读者反馈 ， 这一节我们来说说怎么研习专业艰涩的内容 。
想要记住的 ， 就要写下来 。
——西塞罗
原文：Maarten van Doorn, 哲学博士在读
深水区内容预警！
这一篇是写给那些需要非常多的参考文献 ， 或者同时需要细节上的把握的读者[1] 。
这一篇不仅仅是如何阅读 ， 如何学习(learning) ， 而是如何 研习(studying) 。 上一节我们主要说了学习的双引擎 ， 切己体察(engagement)和熟读精思(repetition)（ 连载4 ） 。 而对于研习 ， 我采用一个三层的过程：
提问/证明/总结
THE QEC METHOD
数学人生|高效阅读完全指南（连载5）
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研习需要记笔记 。 不过这并不是简单地转录、总结阅读材料中的句子 。 不断地提醒自己 ， 主动阅读是“主动地”思考、处理信息 。 转录就显得被动了 。
QEC是 提问(question)/证明(evidence)/总结(Conclusion)的首字母缩写 ， 被Cal Newport在“如何成为全A学生”的博客中提出 。 Cal Newport不仅是一位Georgetown University的计算机教授 ， 而且专注研究如何在纷繁错杂的电子时代脱颖而出的办法 。
方法很简单： 将信息简化成一对对的问题与结论 ， 同时记录下问题与结论间的证明 。 换句话说 ， 用问题和结论将原始无加工的事实包裹起来 ， 变成了自成一体的想法 。
QEC始于对阅读资料提出的问题 。 比如说 ， 现在摆在你面前的是《现实主义者的乌托邦》 ， 作者在论述为什么赞成全民无条件基本工资；他提到怀疑者们错误的宠物理论 ， 他们宣称人只是没有内在兴趣驱动力的生物 ， 如果没有经济上的激励就不会工作 。
数学人生|高效阅读完全指南（连载5）
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这时你要记下的笔记是以下几行：
问题：为什么不该认为 ， 人们有了无条件基本工资后就不会工作？
随后在书中找到相关的事实以佐证这个问题的答案 。 用 短句概括(bullet points):
1. “公民股息[2]”的实验展示了人们在工作中的参与度并不会因为不需要收入而降低 。
2. 诸如此类
当你记录下这些证明的时候 ， 可以想一想这些数据将把你引向怎样的结论 。 随着阅读到更多的事实 ， 不断地反思自己之前的总结 。
总结：人们不会停止工作 ， 因为心理学实验展示了 ， 人类生来自有为了社会做出贡献的内在动机 ， 这并不会因为题目有了基本收入保障而消失 。 “免费午餐[3]”的实验可以佐证 。
或者像原作者这样需要研究伦理学的本身 ， 他的QEC笔记看起来就是这样的：
数学人生|高效阅读完全指南（连载5）
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记住 ， 我们现在是在研读 ， 同时在研究一种最大化地主动汲取信息养分的机制 。 QEC方法促进了主动阅读 ， 也就是学习 ， 因为这个方法迫使你处理阅读到的信息 ， 以及思考信息的重点 —— 而不只做个复读机 。

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“笔记”不辍
Keep a Running Tally
我把这一层叫做“ 升级版眉批” 。 “眉批”是在书页空白处记录下我们即时的思考 ， 问题以及关联想法的笔记 。
它们增进了读者与阅读资料的互动 ， 非常有效 。 记住 ， 越多地和新的信息有碰撞 ， 越好 。
不过 ， 我们现在要用系统化的方法编录“眉批” 。 如果没有这样的一个系统 ， 久而久之就会忘记它们曾经的存在 —— 除非你想时不时手动地去翻一翻这些书 。 这个习惯有些奢侈 。


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