育儿写作并不是从“写”那一刻才开始！怎样培养孩子的写作能力？( 二 )
Moral：不要用自己的生活看待别人 。
这篇童话很短 ， 看前面的情节你会觉得平淡无奇 ， 无非就是劝人勤勉的老套 。 但读到最后一句 ， 却会为之一惊 ， 这个一年级的小不点儿 ， 真是个小小哲学家啊！年龄虽小 ， 领悟的道理一点不小 。 开始我们以为她要赞美松鼠的勤劳 ， 批评蛇的懒惰——这是书中常见的教诲——没想到最后却借蛇之口道出了更深的哲理：每一个生命都自有其生存之道 ， 不要以自己的生活衡量他人 。
我们许多大人也未必有这样的见地 ， 这样的胸怀！孩子的潜力是巨大的 ， 童年尚未受到拘束的心灵 ， 就是一笔宝贵的资源 ， 只要不被糟蹋 ， 足可受用一生 。 我想王君莱的父母也一定是智慧豁达之人 。
家是孩子最好的学校 ， 教育就在日常的点点滴滴 。 每个孩子都是从认识身边的事物开始认识世界、形成观念的 。 我们和孩子朝夕相处 ， 每天都会面临不同的问题 ， 由此有不同的对话 ， 每一次对话都是在为彼此思想的大厦添砖加瓦 ， 也是在为人格的框架扶正祛邪 。
写作的本质是表达和交流——用文字的方式将内心的所思所想呈现出来 ， 传给他人 。 要想让呈现出来的文字是美的、好的、充实的 ， 就必须是自己内心有美的、好的、充实的东西可供呈现 ， 那就是写作的内容；而要想让他人准确地接收到你所传递的内容 ， 就要保证你呈现的方式是准确的、有效的——那就是写作的技巧 。
所以 ， 写作并不是从“写”那一刻才开始的 ， 你是个什么样的人 ， 内心里有什么样的东西 ， 以及具备了怎样的表达技巧 ， 都会体现在文章里 。
【育儿写作并不是从“写”那一刻才开始！怎样培养孩子的写作能力？】可以这么说 ， 写作能力的养成 ， 从培养一个完整的人开始 。
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