文史并蒂为什么称明朝内书堂是宦官界的“国子监”？作用真不是一般的大
对明朝设立内书堂 ， 现代人明显呈现两种不同的观点 ， 支持的人认为内书堂提高了宦官的文化水平 ， 帮助皇帝制衡了内阁；反对的人则认为 ， 内书堂为宦官专权擅政提供了能力基础 ， 是明朝宦官之祸的根源所在 。 那么 ， 内书堂究竟是一个什么样的存在？为什么能够引起这么大的争议呢？今天向大家介绍一下这个深藏于皇宫之内的神秘机构 。
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一、内书堂的设立
洪武年间 ， 朱元璋重组中书省、废除丞相一职后 ， 皇帝直面六部 ， 工作量骤增 ， 需要有人帮他干一些基础性的工作 ， 比如说读一读奏折、整理一下文案等 ， 没有任何根基的太监是最好的选择 ， 但是太监多数不识字 ， 无法胜任这个工作 。 另外朱元璋设立十二监十局三所等宦官机构 ， 也需要一些具备一定文化基础的人担任管事人 。
为了解决这个问题 ， 朱元璋的选择是大范围遴选净身前就具备读书识字能力的太监 ， 比如说犯了罪的权贵子弟、从敌方掠夺的年轻人以及各地主动进献的太监 。 但这种太监毕竟是少数 ， 而且成长背景复杂 。 于是 ， 到了永乐年间 ， 朱棣开始有意培养有潜质的小太监 ， 算是开了主动培养太监读书识字的先河 。
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朱瞻基继位时 ， 这种主动培养太监读书识字的情况已经非常普遍 。 于是 ， 他干脆将这种有违祖制的“既成事实”变成一项制度 。 宣德元年七月 ， 他正式宣布建立内书堂 。 对此 ， 《明通鉴》有记载：
“改刑部主事刘翀为翰林修撰 ， 专授小内史书 ， 选内史年十岁上下者二三百人读书其中 。 其后大学士陈山亦专是职 ， 遂定翰林官四人教习以为常 。 自此内宦始通文墨 。 ”
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可以看出 ， 内书堂的设立其实是政治制度变革的必然产物 ， 设立的初衷是为了培养一批能够帮助自己处理简单事务的太监 ， 只不过随着时间的推移 ， 内书堂培养出来的太监 ， 不仅能帮助皇帝处理一些简单的事务 ， 还逐渐形成了一种可以制衡内阁文臣的政治团体 ， 以独特的方式影响了明朝的历史进程 。
二、内书堂的制度
内书堂作为皇宫内一个正式的教育机构 ， 除了规模相对较小外 ， 其他方面与外廷的国子监非常类似 ， 可谓是“麻雀虽小五脏俱全” 。
1、入学选拔 。 内书堂一般容纳两三百太监 ， 最多时也不过容纳四五百人 ， 而明朝的太监多达十余万 ， 因此想要进入内书堂学习也不是一件容易的事 。 《酌中志》记载“凡奉旨收入宫人 ， 选年十岁上下者二、三百人、拨内书堂读书” ， 可以看出年龄是必须考虑的一个硬性条件 。
【文史并蒂为什么称明朝内书堂是宦官界的“国子监”？作用真不是一般的大】2、老师选拔 。 内书堂自创建之日起 ， 就非常重视老师的选拔 ， 几乎所有的讲官都出自翰林院 ， 从这点来说 ， 就算是明朝各府州县学也比不上 。 内书堂讲官的人数 ， 一般每次选4人 ， 但并不固定 ， 视情况可能是2人 ， 也可能是6人 。
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3、学习内容 。 内书堂的教授内容 ， 与一般的学堂并不相同 ， 除了正常的四书五经等儒家经典之外 ， 还要研习《忠鉴录》等警示类的课程 ， 主要是学习一些太监中正反案例 ， 目的是强化他们的太监身份意识 。 另外 ， 他们还有一门实操课 ， 叫作“判仿” ， 意思是对具体事务进行模拟处理 ， 主要为以后履行批红工作做准备 。
4、毕业条件 。 太监从想要从内书堂毕业 ， 除了参加正常的考试之外 ， 还要面临皇帝的亲自抽考 ， 刘若愚在《酌中志》中就曾记载 ， 崇祯元年冬 ， 皇帝亲自面考随堂、秉笔 ， 以“事君能致其身”为题 ， 太监郑之惠、曹化淳两人中式 。 这套流程颇有点科举殿试的味道 。
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