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[]距离高考还有50天！我们应该如何对待模拟考试成绩？


[]距离高考还有50天！我们应该如何对待模拟考试成绩？
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一般来说 ， 到了这个阶段 ， 该学的东西早已学完 ， 再加上经历了不少考试的磨练 ， 从知识上来说基本已经定型 ， 但是在一些细节的问题上还需要多加重视 ， 如何能够把会做题的分拿到手 ， 是我们现在这个阶段需要重点考虑的 。 今天 ， 我们谈的这个话题是如何去对待我们的模考成绩 ， 我先说说大部分同学是怎么做的 ， 然后再说我们应该怎么样高效的去把这件事情处理好 ， 并且达到模拟考试对我们的意义 ， 再在下一次的成绩里面大幅的提升 。
一般人看到模考成绩的时候 ， 大致会有三种反应 ， 那第一种是什么呢？看到自己进步了心里窃喜 ， 内心非常高兴 ， 之后还要压抑着自己内心的情感 ， 然后假装没有事情一样的回到座位上面继续去做题 ， 第二种反应是沮丧 ， 就是努力半天 ， 每当以为自己进步了 ， 但是最终并没有多少进步 。 第三种反应是什么呢？就是很平淡 ， 看了成绩之后 ， 就像没看到一样 ， 微微一笑 ， 该干嘛继续干嘛 ， 没有一丝波澜 。 那么基于这种比较的思路 ， 我们就会形成一个把模考成绩当作一种评价指标来衡量 。 什么叫评价呢 ， 就像是我们的老师、同学 ， 家长经常会基于我们的考试分数往往会说这样一些话“哎呀 ， 某某进步了啊 ， 再接再厉啊！这个某某退步啦 ， 不要沮丧啊......”在我们日常生活中应该非常见吧 。
那么我们怎么样跳出这个框架呢 ， 就是我们要把评价改成两个字叫做调整 ， 调整这两个字的概念是什么呢？是我知道自己在过去做得不好 ， 需要调整 ， 那我们怎么去做到这个调整呢？怎么从模考中知道我们调整的方向和意义呢？那么就需要我们做一件事情就是利用好我们的模拟考试卷子 ， 在一般情况下 ， 我们拿到模考卷子之后 ， 会看错的题 ， 因为对的我已经学会了 。 老师去讲解试卷 ， 去分析的时候 ， 听到错的题就会认真听 ， 那为什么我们会有这样一种思维方式呢？
因为在我们大脑的理解中 ， 我们的得分是由总分减去错的分完成的 。 那我们怎么样 ， 提高我们的得分呢？就是要降低我们的错误的分数 ， 可是按照这个去做 ， 我们会发现提高仍然不是很快 ， 那到底怎么样利用好模拟卷子呢？在某种意义上说 ， 我们的模考卷子就是我们高三最大的财富 ， 是我们高考的护身符 ， 在我们看来 ， 卷子可以分成两大类：对的和错的 。 接下来我们要细化区分对的有哪些错的又有哪些？那从这两点来说 ， 我们就可以分成以下六种类型 。
第一种类型 ， 这类题型是你一定会的 ， 不管你怎么做你都是对的 。 例如sin30°等于1/2 ， 就算你喝醉酒了 ， 就算你进考场之前 ， 脑袋被驴踢了你也一样是可以很明确的知道sin30°=1/2 。 第二种类型 ， 是之前模棱两可的 ， 考试之后突发灵感得到的 ， 这种虽然你当时拿到了分数 ， 但是你只是在那一刻答对了 ， 之后再做就不一定了 。 第三种类型是考试的时候蒙对的 ， 你面临考试的时候纠结到底是A还是B呢？当时在不知道的情况下从里面随意选一个吧 ， 最后结果对了 ， 这些是我们题目做对可能出现的情况 。
那考试的时候做错的又能够分为哪三类呢？第一类是你平常都会 ， 但是一考试不小心笔误了 ， 等到出了考场 ， 一拍大腿猛地想起做错了 。 第二类错的题是什么呢？是在时间充足的情况下再思考一下 ， 也就会了 ， 但考试的时候却因为没有多余的时间让你这么做 。 最后一种是在过去这种题型你是不怎么会的 ， 在考场也是一点思路也没有， 不管你怎么做都是想不明白的 ， 这样子算的话 ， 我们总共就有六种题型 。


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