贝贝妈育儿课堂一半学生在假努力，家长在假关心三步破除伪勤奋
今天说到的这个话题很扎心 ， 这里说的假努力病逝孩子在假装努力的样子给家长看 ， 而是错误的学习方式 ， 导致自己即使付出了努力学习成绩依然不理想 。
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说起这个话题 ， 我不禁想起了我的两个高中同学 ， 其中有一个同学对我的印象极其深刻 。
他学习的态度和毅力 ， 往往让人心惊 。 这个同学它可以说是班里来得早的 ， 回去的最晚的 。 上课不苟言笑 ， 眼睛一刻不离黑板 ， 甚至拒绝别人说话 ， 曾经就因为我在他学习的时候说话就像老师举报我打扰他学习 。 平时在班里呢也没什么存在感也不跟别人说话玩闹 ， 当然只有问老师问题的时候才积极 。
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我说了这么多大家是不是在心里想这就是家长和老师心中的爱学习的孩子 。 其实这个同学出乎大家意料的是当时班里的差生 ， 几乎垫底 。 大概所有人都不敢置信吧 。 这么努力这么爱学的人会学习成绩不好？其实这大概就是我所提到的假努力的典型了吧
不知道大家身边有没有这种平时比谁都努力却就是考不好的人呢 。 其实假努力是真的扎心 。 毕竟付出的东西都是真的 ， 却换不回来同等的东西 。 各位家长看看自己的孩子是否用对了学习方法 ， 千万不要"假努力" 。
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1、"黄金时间"：高强度的主动学习
大段完整的高效率时间的"黄金时间" ， 是非常宝贵的学习时间 ， 学生可以完成一些高强度的学习任务 ， 例如各科的限时训练（尤其数学、理综）、难题的重点突破、复杂问题的深入思考 。
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2、"垃圾时间"：低强度的被动学习
碎片化的低效率时间是学习的"垃圾时间" ， 学生的精神状态欠佳 ， 也没有充足的完整时间去进行深入的思考和学习 。 此时适合进行一些不需要进行大量思考的低强度学习任务 ， 例如听英语新闻/录音、进行课外阅读、语文或英语的练字、摘抄积累作文素材 。
3、"反馈时间"：归纳、总结、调整、计划
完整的低效率时间是一天当中的"反馈时间" ， 适合进行对白天所学知识方法的总结、错题的分析与归纳、反思自己的学习计划、思考下一阶段自己努力的方向 。
【贝贝妈育儿课堂一半学生在假努力，家长在假关心三步破除伪勤奋】希望每个学生都能找到适合自己的学习方法 。
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