孩子■孩子“学习轨迹”让家长无语
本报讯（采访人员曲经纬）电脑上的语文课正以两倍速播放 ， 孩子的手里却写着数学作业……下班回家的宋女士 ， 看到儿子学习的这一幕 ， 真是哭笑不得 。 “来 ， 交出iPad ， 看看你独自在家6小时都干了些啥？”宋女士通过查询“屏幕使用时间” ， 看到了儿子的“学习轨迹”：1小时王者荣耀 ， 半小时抖音 ， 3小时爱奇艺 。
“我还看了会儿武侠小说 ， 中午还给自己做了一顿煲仔饭！”儿子的诚实让宋女士当即无语 。 宋女士把儿子的“奇事”发到朋友圈 ， 没想到却引来很多朋友的共鸣 。
在由疫情催生的“网课时代” ， 许多家长回家第一件事就是查询孩子手机、平板电脑的使用情况 。 因为孩子使用的电子产品五花八门 ， 许多家长都是经历了长时间摸索才弄清怎样查询 ， 并不禁感叹网络时代管孩子竟是如此艰辛 。
对此 ， 教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇却表达了另一种担忧：家长应该认识到 ， 监护并不等于监控！熊丙奇说 ， 家长或许是无意识的 ， 但使用这项功能会让孩子感觉到自己被监控 ， 而在监控之下成长的孩子或许会出现表演型人格 。 “培养孩子自主学习、自主管理能力 ， 主要应该进行生活教育和陪伴教育 ， 单纯使用监控手段并不可取 ， 反而会留下‘后遗症’ 。 ”
熊丙奇认为家长可以在孩子使用电脑、智能手机时 ， 陪伴并引导孩子如何使用电子产品 ， 教孩子掌握时间 ， 这样有助于培养孩子的自主管理能力和独立人格 。 而监控 ， 包括安装监控设备 ， 使用痕迹管理功能等 ， 会造成孩子疏远、逃离 。 长此以往 ， 一旦置于监控之外 ， 孩子甚至可能干出家长意想不到的事 。
（责任编辑：王治强 HF013）
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