「数学」刚刚，2020年高考试题及其录取情况将会发生变化？家长考生必读！
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一、2020录取情况将会如何？
预计总体录取率平稳 ， 保持近几年水平 ， 但是本科、重点名校录取率不容乐观 。
高分低就、低分捡漏现象屡见不鲜 ， 博弈空间变大的志愿填报考验着家长、考生对于政策了解、消息分析和前景规划等各种能力 。
理由1：本科录取批次合并 ， 分数线看似变低 ， 志愿填报和录取难度却不升反降 。
理由2：高校录取模式多元化 ， 招生计划在高考统招、综合评价招生、自主招生、高水平艺术团等途径中分流 。 满足条件（综合成绩优秀、学科特长、创新潜质、艺术特长、体育特长等）考生 ， 竞争压力相对较小；高考统招计划人数没有增加（甚至可能稍微缩减） ， 竞争基数反而变大 。
理由3：2012年大学扩招拐点之后 ， 重点高校放缓扩招 ， 甚至适度减招 。 虽然参加高考的人数变多 ， 但是重点高校招生计划并无显著增加 。 说明真正上名校 ， 甚至上本科院校的考生数量并没有相应增加 ， 名校、本科院校的实际录取率不升反降 。
理由4：大学扩招政策已经20年 ，
二、2020年高考试题将有什么变化？
2020变化：考试难度与2019年持平或者继续升级 。
目前现状：高考成绩呈现扁平化 ， 同分段考生数量多 ， 增加高校选拔考生的难度 。
改变趋势：想要使考生实力在一场考试中尽可能全面展示 ， 试题必将在各种难度考题中均匀分布 ， 使成绩呈现更多梯度 。
三、2020年高考各科目重点预测
语文：2020年方向
阅读能力成为语文考试的核心 ， 阅读的能力、阅读量提高 ， 阅读材料的涉及面扩大 ， 阅读题量继续加大 ， 更加题量大、或成“拉分王注重考生的思辨性 ， 形式也将更为复杂 。
1、语文高考要求考生必须背诵记忆的知识有三类：
一是语言文字知识 ， 如现代汉语和古代汉语的字词句法相关知识 。
二是文学审美知识 ， 如小说散文诗歌戏剧等文学作品的文体基本特征和主要表现手法;此外 ， 还包括最新《语文课程标准》设计的文学作品和背诵篇目等相关知识 。
三是中外文化常识 ， 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识 。
2、2020高考语文依然会很看重对“关键能力”的培养、扩大文本选取范围 。 论述类文本将多选用论文和时评 ， 考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告 ， 考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文 ， 考查审美鉴赏能力 。
高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求 ， 将全方位考查阅读的“关键能力” 。 学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫 。
3、2020年复习备考应着重做好对“阅读思维”的训练：阅读思维的发展与提升 ， 首先要从解读思维的合理做起 。 所谓的“合理” ， 指的是：命题者遵循了作者写诗写文所遵循的规律 ， 从而提出问题；作为阅读者 ， 也应该遵循同样的规律去思考相关问题 ， 方能得出准确的回答 。
①一个文本 ， 无论诗歌、散文、传记、小说 ， 它在写作上的终极目的都是为了表达作者的心意（包括观点、态度、思想、情感、情绪、意念……）
②一个文本 ， 无论诗歌、散文、传记、小说 ， 作者表达心意 ， 除了少数直抒胸臆的信息外 ， 总要凭借某些载体或经由某些媒介来传达这种心意 。
③如果一个文本比较简单 ， 则由某一触媒直接导出作者心意；如果一个文本较为复杂 ， 触媒还可分出主次 ， 前者是主角 ， 后者是配角 ， 它们是红花与绿叶的关系 。
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