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「数学」“我在排队，前面4人后面6人，一共几人？”孩子答11，被扣5分


「数学」“我在排队，前面4人后面6人，一共几人？”孩子答11，被扣5分
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文|小鱼奶爸日记原创 ， 欢迎个人转发和分享
不少家长吐槽 ， 现在辅导孩子作业都有些力不从心了 ， 别说出高中了 ， 就是有些小学题目 ， 他们看着也纳闷 。
【「数学」“我在排队，前面4人后面6人，一共几人？”孩子答11，被扣5分】相比从前来说 ， 现在更注重考验孩子的思维能力 ， 除了拓展题之外 ， 平时的题目中也处处藏着思维陷阱 。
比如前两天在网上看到一位宝妈分享的案例 ， 就引发了不少人的争议 。
家长和老师因一道题引发的争论这位妈妈的女儿上小学 ， 平时成绩还是相当不错的 ， 基本考试都能拿双百回家 ， 属于班上的优秀学生 。 尽管现在是特殊情况 ， 在家上网课 ， 孩子也挺在状态的 ， 这让她很欣慰 。
然而上次进行一次小考 ， 成绩却下滑得厉害 ， 直接掉到了10名开外 。 语文还是满分 ， 可数学却只考了95分 ， 平时再不济基本也在98分以上 。
如果女儿是真不会就罢了 ， 仔细找出哪里的知识点不牢靠 ， 温习一下就好 。 但问题是她根本就不知道错在哪里 ， 一整天都闷闷不乐的 。
这位宝妈也看了一下孩子的错题 ， 也觉得答案没毛病啊 。
原题是这样的：“小猪佩奇问 ， 我在排队 ， 前面4人后面6人 ， 队里一共几人？”
孩子答11 ， 还列出了4+6+1=11（人）的算式 ， 连单位也没落下 ， 结果却被老师打叉扣了5分 。
于是 ， 这位宝妈便私聊跟老师请教 ， 以为是判错题了 。
结果老师给出的答案让她哭笑不得：原题问的是队里共几个人 ， 小猪佩奇是头猪 ， 不能算人呀 ， 因此答案应该是4+6=10（人） 。
孩子听老师这么一解答 ， 也就勉强接受了 。 但这位宝妈仍觉得题目出得不妥 ， 表示：那要是这么说的话 ， 会排队的猪是什么猪？
老师回答 ， 出这题的目的在于锻炼孩子的思维灵活度 ， 何况班上也有不少孩子做对了 ， 家长和孩子应该从自身找问题 。
分析这位宝妈对老师的观点还是不太同意 ， 她认为数学是门特别严谨的学科 ， 这样出题反倒破坏孩子的认知 。
比方说：一户人家有10只母鸡 ， 2只公鸡 ， 平均每只鸡每天下一个蛋 ， 两天后总共有多少个蛋？
这道题虽然也考验孩子的逻辑思维 ， 但“公鸡不下蛋”是很正常的道理 ， 孩子自然能理解 ， 只把母鸡计入计算；然而小猪佩奇是不可能和人一起排队的 ， 这不是把孩子带偏了吗？
她认为前者严谨 ， 后者不严谨 ， 作为一道数学题有些欠妥 。
但老师坚持认为 ， 既然出的题有孩子可以答对 ， 就说明没毛病 。 那些答不对的孩子 ， 是因为思维不会灵活变通 ， 家长应该把重点放在这个问题上才对 ， 没必要纠结于这道题 。
何况 ， 锻炼孩子的思维和反应能力 ， 不正是如今教育应该强调的吗？
关于这道题出得应不应该 ， 我相信大家也各有各的看法 。 个人观点是 ， 想考验孩子的逻辑思维能力没错 ， 但应该出更贴合科学和现实的题型 。
其实除了试题之外 ， 生活中也有不少方面可以考验孩子的思维能力 ， 家长用好了大有裨益 。
如何在生活中锻炼孩子的灵活思维？1）引导孩子迂回考虑问题
现实生活中遇到任何问题 ， 家长都可以问问孩子的意见 ， 让他试着从不同的角度迂回解决 。


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