[刑法课]532万人网上蹭他的刑法课 刑法学教授罗翔靠“硬菜”和“浓汤”火出圈( 三 )
后来在学校教书时 ， 罗翔觉得世人皆醉我独醒 ， 不大瞧得上身边“平庸”的人 。
改变发生在33岁那年 。对于这个转折 ， 罗翔不愿意多谈 。他只说 ， “年少总是轻狂 ， 总是喜欢抽象的概念 ， 总把人设想得很完美 ， 用理想的标准要求别人 ， 才会觉得别人如此平庸 。可事实上 ， 你每天都在与一个平庸的人共处 ， 那就是你自己 。你每天不断原谅自己 ， 却不愿接纳别人的不足 。”
在《圆圈正义》一书中 ， 罗翔写道：“对抽象人类的爱只需投入脑力 ， 但对具体的人的爱则需投入真实的感情 。每一个具体的人都不完美 ， 都有可鄙之处 。一个人越是陷入对抽象人类的爱 ， 就越是厌恶真正具体的人 。”
面对采访人员对那次转折的追问 ， 罗翔说 ， “你身边的人就像一面镜子 ， 他们会提醒你 ， 你也会在他们身上看到自己的问题” 。
33岁之后 ， 他才真正明白祖父当年的话 。他反思自己不够勇敢、反思“法律技术主义”、反思自己的自恋和偏见 。自我反思后来也成为罗翔在课堂上对学生的告诫 。例如 ， 他经常在讲完新奇的案例之后 ， 一本正经地告诉学生们 ， 法律学习千万不要陷入技术主义 ， 法律永远不能超过社会常识的限制 ， 千万不要带着法律人的傲慢 ， 这种傲慢其实只是不学无术的一种体现 。
罗翔希望学生能培育出真正的法治理念 ， 比他走得更远更好 。一门课结束时 ， 常有学生找他留言 ， 他总是写“愿你成为法治之光” 。“法治之光” ， 在罗翔看来意味着一方面要追求良善 ， 另一方面也要自觉遵守规则 ， 不要觉得自己在规则之外 。
“这些学生们是中国法治未来的中坚力量 。如果他们能够成为法治之光 ， 就能够照亮周围的人 ， 也照亮他们自己 。”罗翔说 ， “其实 ， 那句留言也是写给自己的 。”
罗翔在《圆圈正义》中把正义比成用任何仪器都无法画出的 ， 但客观存在的完美的圆圈 。他觉得心中所希望成为的那个“理想人”也是类似的圆圈 ， 而自己只能继续追求画得更圆些 ， 同时也不要随意去论断别人画得不够圆 ， 因为自己画得也不太圆 。
他强调：“但这并不意味着圆圈不存在 。”本文部分资料参考《圆圈正义》（采访人员张典标）
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