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[疫情]将校园健康安全防线铆得再实一些

[疫情]将校园健康安全防线铆得再实一些
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彩云网评特约评论员渝西锋光
进入4月 ， 全国各地陆续复课开学 ， 告别此前封闭式管理的校园疫情防控工作也迎来了新的挑战 。 面对这项容不得一点马虎的工作 ， 各地各校高度重视 ， 从严从细筑牢校园健康安全防线 ， 确保师生生命安全和身体健康 。
在国内疫情防控形势不断向好 ， 社会生产生活秩序有序恢复的前提下 ， 全国各地各级各类学校复课开学被提上了重要议事日程 。 目前 ， 唯有从严从细筑牢校园健康安全防线 ， 将每一个细节、每一个环节的责任都铆得再实一些 ， 才能确保师生生命安全和身体健康 。
将校园健康安全防线铆得再实一些 ， 对校园健康安全工作对象不能粗枝大叶、一概而论 。 就学校这个“小环境”来说 ， 城区、乡村学校的人员密集程度 ， 对外接触人群情况等各有不同 ， 师生食宿条件大不一样；就学生群体来说 ， 大中学生与小学幼儿园学生的自制能力 ， 因为年龄阶段不同而相差较大 ， 走读、住校学生之间 ， 由于活动空间范围不同而防控要求需要体现差异 。 因此 ， 针对不同地区、不同类型的学校 ， 针对不同学龄段、不同情况的学生 ， 复课开学疫情防控措施需要因地制宜、因人而异 ， 不仅要细化到“一校一策”、更要具体到“一生一策” 。
将校园健康安全防线铆得再实一些 ， 需要在管理细节上多下功夫 。 3月中旬教育部发布分别针对幼儿园、中小学、高校的3份疫情防控指南 ， 明确了学校的防控工作体系构建、开学前后疫情防控工作等内容 。 抓紧抓实抓细校园疫情防控工作 ， 对照疫情防控指南不妨将具体措施思考想得再细一些、落实得再精准一些 。 比如 ， 很多教室的讲台通常比学生座位高出几十公分 ， 考虑到前面几排学生处于教师飞沫传播范围 ， 能否将教室讲台由教室前部调换到后部？再比如 ， 不少学校的洗手水龙头是手动旋转式 ， 能否改换为感应式以降低交叉传染风险？
将校园健康安全防线铆得再实一些 ， 实事求是充分体现“以人为本”的防控原则 。 由于人群聚集密度相对更大、牵涉社会面相对更广、如果出现安全事故后果相对更为严重等因素 ， 学校疫情防控工作不能有须臾闪失 。 实事求是做好校园疫情防控 ， 就是不能“为了开学而开学”、更不能没有做好防控措施就匆忙复课 ， 而是必须坚守安全底线、凡是达不到条件者坚决不能开学复课 。 校园疫情防控体现“以人为本”原则 ， 就是既要充分尊重学生及家长返回校园学习生活的期盼 ， 也要认真考虑个别学生的具体身体健康情况 ， 及少数家长对疫情防控安全方面的顾虑担忧 。 避免疫情原因人为导致学生留级、休学、辍学 ， 不因校园疫情防控导致师生之间、家校之间产生隔阂误会 ， 进而为铆实校园健康安全防线凝聚更大合力 。
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