「」新闻调查：如何推动“三种状态”训练模式在基层落地生根( 二 )
分队年度训练体系阶段性明显 ， 如何靶向用力 ， 把每一个火力单元都锻造成“刀尖子”——
素质全时在线 ， 打仗状态才能时刻满格
紧急集合号划破夜空 ， 担负作战值班任务的某旅发射三营官兵迅速穿戴战斗装具 ， 启动车辆 ， 编队出发 。
旋即 ， 一支钢铁方阵 ， 借着夜色掩护向预定阵地开进 。
当晚 ， 等待发射三营官兵们的是快节奏转换部署、高强度攻防对抗、连续火力突击等多个重难点课目的专攻精练 。
临机拉动不打招呼 ， 特情处置不设预案 。像这样的训练 ， 对官兵们来说早已是“家常便饭” 。在他们看来 ， 作战值班是离打仗最近的战位 ， 必须时刻精力满格、素质在线 。
然而 ， 按“三种状态”训练之初 ， 该基地在检查中发现：有的单位不能统筹好担负值班和开展训练的关系 ， 一手硬一手软；有的官兵把调整补差当成调整休息 ， 存在歇歇脚、松口气思想；有的则担心夜训风险大 ， 课目上避难就易、强度上点到为止……
2018年金秋时节 ， 某旅发射四营仗剑出征 ， 圆满完成某型导弹战斗发射任务 。任务结束 ， 部队本应趁着“热乎劲”梳理演习成果、调整补差 。结果 ， 该营个别官兵急于探亲休假 ， 放松了基础性课目补差训练 ， 导致整个班组在同岗位比武中险些垫底 。
这一教训给官兵敲响一记警钟 。新大纲对每个阶段课目、内容、状态都有明确规定 ， 如何找准方向、靶向用力 ， 推动火力单元能力素质提升？
采访人员了解到 ， 该基地严格对表新军事训练大纲 ， 通过厘清岗位编组、细化课目清单、定准能力标准、打造针对性训练方法等 ， 构建与打仗精确衔接的实战化训练体系——
全员全训 ， 针对人员在位率高、组训自由度高的实际 ， 开展结合故障深化原理、结合流程推讲特情、结合实装融合能力训练 ， 提高官兵操作水平 。
作战值班 ， 滚动修订完善方案 ， 常态组织密闭生存、无预告拉动和突击检查 ， 强化紧急出动、等级转换、应急处置能力 。
调整补差 ， 结合实装操作、执行任务等时机梳理单位、个人问题清单 ， 挂账销账 ， 组织军事训练监督员常态检查补差进度……
在该基地 ， 他们不仅把夜训当作战技能训练 ， 还当作创新训法、战法的“试验田” 。某旅采取自制夜间快速画线工具等方式 ， 解决夜间隐蔽伪装、机动转进、实装操作等环节声、光、热、磁易暴露的突出问题 ， 提升部队全时域作战能力 。
初春时节 ， 踏访该基地座座军营 ， 采访人员看到——
实装操作现场 ， 阵阵指挥口令在操作大厅回荡；作战值班一线 ， 全防护战斗发射训练紧张上演；集中驻防营区 ， 专业教室里补差强训如火如荼……
所有课目考核都标定认证周期 ， 如何科学组考 ， 立起能打仗、打胜仗的练兵备战“风向标”——
考核敢于露底 ， 打仗能力才能保底托底
拿到旅机关下发的年度训练考核统筹图 ， 刚刚担任营长不久的某旅发射二营营长熊泽兴眉头舒展开来 。
连续火力突击、特情处置等15项营考核课目 ， 指挥技能、专业理论等23项个人考核课目 ， 以及内容时间、标准要求等 ， 项项清晰明了 ， 官兵们只需对着考核清单准备即可 。
作为检验训练成效的“指挥棒”、推进练兵备战的“风向标” ， 考核考什么、怎么考、如何评 ， 曾一度困扰着该基地党委一班人 。
一份调查报告显示 ， 有的基层新任主官对考核内容理解不透、标准掌握不细 ， 导致考核过于频繁往复；有的单位对考核成绩数据分析不科学 ， 考核“指挥棒”作用发挥不明显……
“只有把训练水平摸准、把战斗力底数摸清 ， 训练才能有的放矢 ， 保证打仗能力纵向到底无死角、横向到边无弱项 。”某旅旅长李立弘告诉采访人员 ， 他们专门绘制年度训练考核统筹图 ， 囊括单位和个体考核内容、阶段安排和标准要求 ， 对照统筹图 ， 从机关到基层 ， 从各级领导到普通一兵 ， 人手一本“明白账” 。
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