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离初中考试还有60天左右，怎样提升学生学习成绩呢（学生个人方面）

剩下60天想说有多大的提高真的很难，现在关键是要把握能拿到的分数。现在一个遭受N次考试的 正宗 湖北黄冈人 教你，记得好好把握哦。初三时期到了现在其实已经开始有点茫然了，个人都有个人的事和方法来对付快来临的高考。到了现在所有的课程早已经结束了，短时间想在知识层面上有很大的突破已经是很困难的，其实你应该开始消化吸收你在初三这段时间学习的东西，和弥补你历次考试所犯下的错误，和容易混淆以及你一直都很模糊的一些类型题目。这个时候其实考生做的习题已经都差不多了，不用再做了，好多也都是概念上的重复了，所以你做好下面我讲到的几点吧第一，要复习你初中六个学期的课程，高考可不是月考只靠你最近一段时间学习的东西，初一大概花去你10天时间吧。 在你复习的过程中，历次月考，小考，大考的试卷是最好的教材，他总结了每个月，和阶段一些重要的课题类容，观点。把这些试卷都看一边，做一遍，尤其是自己曾经做错了的地方更应该要看一遍，要做到再一次碰到这个问题和诸如此类的问题的时候不会失分。第二，就是进入初二课程的复习了，初二是一个比较重要的时期，高中的重难点课程基本都集中在这个时期吗，所以花的时间可能会长一些。应该是30天比较好。和第一轮复习初一的时候的方法一样，不用做新的题目。 花比较短的时间先将课本翻阅一遍，熟悉一下初二课程，考试万变不离其宗，不会脱离书本的，所以先要回忆起课程，然后按照章节和月别的试卷来安排自己的复习过程。还是 查漏补错，做到不失分。平时的试卷是最好的东西，遇到还是不会做的，先自己翻看书本查阅，然后请教老师。有些人可能会觉得请教老师很丢脸，我说这完全是扯淡，中考对你重要还是一时的面子重要，自己去取舍。记得直到自己弄明白，还是做到不失分。第三，就是到了初二时期了，15天就够了，初三时间的课程这些东西都结束不久，所以影响比较深刻，15搞定就可以了。最后五天就开始调整心态吧，做些简单的题目，看看历届高考的试题详解，重要的调整好心态。就可以开始迎接中考了了，呵呵我也是从历届中走过来的，胜在黄冈地区，对这些东西也算是深有体会吧，也很能理解你们这些将要面临高考的同学的心态，毕业也算不久，这些都是我自己的亲身体会，再这里都告诉你，也不能算是权威，但是至少可以借鉴。最后，祝你马到功成！ 加油 .........其实中考复习和高考复习都差不多，我这个写的时候没有看清楚你是中考生，但是复习的方式都一样，没有说很标准的方法来应对这些，重要的是适合自己的。
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1.六十天提高不了多少学习成绩，时间太短。2.更多的是查漏补缺，对以前学过的知识进行梳理。3.每天做题，答题保持对学习的热情和紧张度，不可以放松。最后 应试考试是最简单的考试，因为它只是机械性的学习，靠的是记忆力和熟练度！老师比你强并不是他比你聪明而是这些题他做过千百遍了。
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当初中考的时候我感觉挺紧张的，所以在初三的那一年就好好学了一年，还别说，成绩就是这样上去的！现在想想觉得那时候还有点幸运的味道。 初中它不像高中，只要走你能用心学一段时间，就会有所收获，有所提高的！ 但是也不能太紧张，适当放松自己，这样会让自己有意想不到的收获！ 提高学习效率，就什么也别想，用心的去看一会自己在薄弱科目的书籍，子好找一个安静的地方。什么都别想，就去看书，这样你会收获很多。···········
学习计划内容一般分三个部分： ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 ③系统自学的目的、要求和时间安排。 另外,再说说如何学习 1、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。 基本要点： 第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。 第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。 第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。 第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。 第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。 第八，做好自学笔记。 2、专心上课 上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。 基本要点： 第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。 第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。 第三，认真做好课堂笔记。 第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。 3、及时复习 课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。 基本要点： 第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。 第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。 第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。 第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。 4、独立作业 独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。 基本要点： 第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。 第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。 第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。 第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。 5、解决疑难 在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。 基本要点： 第一，认真分析作业做错的原因。 第二，将做错了的作业重新做一遍。 第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。 系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点： 基本要点： 第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。 第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。 第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。 第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。 第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划。 6、课外学习 课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。 基本要点： 第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。 第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。 第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。 在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点： 第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。 第二，开始运用时，不要要求过高、过急。
初三讲座（如何指导学生备战中考）　这里有视频，大家可以学一下。
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我是上海地区的，只能给你一些上海的建议。其他地区的完全不了解。写在前面——考试是要拼爹的……如果前期没有推优和自荐的话，靠裸考，想考好学校的话，这个很不靠谱啊。建议是：1.研究一下最近的命题趋势，找命题组组长的演讲，授课，在培训机构的录像来看看。我只认识上海数学的命题组组长，人的工作状态基本都是开会开会开会，演讲演讲演讲。。。然后5月被关起来，命题去了。2.语文：我背，因为上海的语文考试都是规定的默写篇目，文言文阅读也是规定篇目，我不信你背好了，这些分会丢。作文：从现在开始，只写5篇作文即可。中考的作文范围也就几种，学习一下写标题。这个非常重要。你每次考试就套用这些作文，老师批改的时候，会给你建议，你就按照他的建议，不断维护和修缮这5篇作文。3.数理化：这个真不好讲，因为考得太简单了，想考好就是靠拼仔细。很多人不是粗心，而是基础没搞懂，还一直以为自己粗心。4.英语：找人补，上海想找个人结婚很难，想找个人补英语太容易了。
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【离初中考试还有60天左右，怎样提升学生学习成绩呢（学生个人方面）】 加油
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60天应该够了。考试还剩60天的时候，应该还是有一轮复习的。初中的东西不是很多，在那一轮复习里，老师只会提重点，所以要好好记住知识点，老师强调的要注意的地方。语文多背些记叙文的素材，文言文背背名句。数学把前几年的中考题拿来看看，主要是填空选择，大题想一想然后直接看答案，数学初中要考的大题思路就那么几条，看一看就行了。英语记单词，狂做阅读（我中考之前做了20套卷子，100篇阅读啊~），还有老师要背的文章也要背。物理记一记公式，把全国去年的中考题拿来，没时间就做选择题，有时间看看大题。化学背背方程式，看看以前做过的作业，化学能考的也不多。复习的时候写化学题几乎都出现过。湖北宜昌这里生物地理初二考了，政治历史开卷，所以就这么多了。


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