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【高考作文】2020届高考作文指导系列之十二：这些作文凭什么获得满分四( 三 )


八、三军齐上阵 ， 文化为先锋
深刻的思想 ， 需要丰富的内容支撑 。 高考满分作文在内容的丰富性上 ， 也多有可圈可点之处 。
高考作文评分标准所强调的\"丰富\" ， 在满分作文中大致体现为以下几方面：
第一 ， 写作素材的丰富 。 体现在叙事性文章中 ， 表现为事中有事 ， 环环相扣；体现在议论性文章中 ， 为论据新颖充足 ， 证明有力 。
第二 ， 层次安排的丰富 。 体现在叙事类文章中 ， 为故事情节跌宕起伏 ， 段落间详略得当 ， 主次分明；体现在议论文文章中 ， 为议论结构合理 ， 论证逻辑性强 ， 并列式、层进式以及纵横交错式议论层层推进 。
第三 ， 思想与情感的丰富 。 体现在叙事类文章中 ， 人物个性比较复杂 ， 人物情感充沛 ， 主题意义多元；体现在议论文文章中 ， 说理注意辨证展开 ， 能站在较高层面分析问题 ， 作者观点新颖独特 ， 能见人之所未见 ， 言人之所未言 。
特别值得一提的是 ， 三方面的丰富 ， 又都以呈现作者文化积累的丰厚为前提 ， 即作文中 ， 要最大限度呈现作者丰厚的文化素养 。 当然 ， 文化也存在浅层表达与深层呈现的差异 ， 有些时候需要在文章中借助浅层表达而直抒胸臆 ， 有时则需要借助典雅的语言和丰厚的内涵而含蓄倾诉 。
看下面这篇北京市满分作文：
我有一双隐形的翅膀
曾经听过那首《隐形的翅膀》 ， 动听的旋律 ， 优美的歌词 。 是的 ， 我们每个人都有一双隐形的翅膀 ， 正是有了它 ， 我们才能充满希望 ， 飞向远方 。 而对于我 ， 那双翅膀就是那看似厚重的书籍 ， 正是有了它 ， 我才能充满梦想 ， 飞向远方 。
清人涨潮在《幽梦影》中曾写道：\"卷中有山水 。 \"不错 ， 书中自有黄金屋 ， 书中自有颜如玉 ， 前人的话犹在耳畔 。 读书是一种感悟的过程 。 那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀 ， 带我飞跃历史的长河 ， 看云卷云舒 ， 花开花落 。 于是我看见苏东坡在明月下起舞 ， 高歌\"但愿人长久 ， 千里共婵娟\"；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河 ， 脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相 ， 看见千年的兴亡成败 。 是的 ， 书如翅膀 ， 它带我的心灵飞出狭小的窗口 ， 让我足不出户便能领略大千世界 ， 开阔眼界 ， 丰富思想 。
天意从来高难定 ， 人生中不可能永远一帆风顺 ， 当我遭遇挫折痛苦时 ， 正是书 ， 那双隐形的翅膀 ， 带我冲出重重阻碍 ， 飞翔在湛蓝的天空 。 譬如说当我因考试成绩失落无助时 ， 我会去读《东坡乐府》 ， 让那\"一蓑烟雨任平生\"的旷达乐观冲走我的低迷情绪；又譬如说当我与朋友争吵时 ， 伯牙子期那高山流水的曲子就会在我心中奏响 ， 提醒我友谊的珍贵；而当我迷茫无助失去目标时 ， 霍金那撰写《时间简史》的坚定的身影就会浮现在我面前 ， 让我重新找回目标 。 是的 ， 书如翅膀 ， 它让我摆脱泥沼的纠缠 ， 找到人生目标 ， 直冲向美丽的天空 。
因为痴迷于书籍 ， 也就痴迷于写作 ， 痴迷于信笔涂鸦 。 于是当一名作家就成了小小的我的一个大大的梦想 。 古人说：\"读书破万卷 ， 下笔如有神 。 \"不错 ， 倘若没有丰富的文化积淀 ， 又怎能写出像样的作品？于是 ， 书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀 ， 它承载了我的梦想 ， 穿过障目的乌云 ， 带我飞向梦想的彼岸 。
耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀 ， 带我飞 ， 给我希望 。 我有一双隐形的翅膀 ， 带我飞 ， 飞向远方 。 是的 ， 书就是我那双隐形的翅膀 ， 它丰富了我的眼界 ， 指引了我的人生方向 ， 带我飞向成功的彼岸 。
书 ， 我隐形的翅膀！
我有一双隐形的翅膀
考场急就的作文 ， 受考试时间制约 ， 自然无法淋漓尽致的展开评述 。 尽管如此 ， 本文在阐述\"书 ， 我隐形的翅膀\"时 ， 依旧还是尽可能充分地调动起来自课内外的诸多知识 ， 使其服务于文章思想 。 这里 ， 歌曲《隐形的翅膀》来自生活 ， 苏轼和梭罗来自课本 ， 张潮《幽梦影》、霍金《时间简史》来自课外阅读 。 正是生活、课本、课外读物这\"三军\"的联合作战 ， 才组合成威力强大的论据库 ， 多方位论证了文章的观点 。 而这多元论证之中 ， 作者始终紧扣的 ， 又是文化这一最具写作价值的命题 。


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